医学生学雅思学术类 雅思学{练：xué}术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单(繁：單)上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和（拼音：hé）口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅{拼音：yǎ}思听力评分标准

　雅思《sī》听力达到6极速赛车/北京赛车分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准（繁：準）

　雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针(繁体：針)对留学（繁：學）和移民的考生，有不同的评分标（繁体：標）准。

雅思写作评(繁：評)分标准

　首先雅思写作考试要求在[读：zài]60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同【练：tóng】的。

Task1#2820分【读：fēn】钟，150字#29

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请《繁：請》信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图（读：tú）等

Task2#2840分{pinyin：fēn}钟，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋（繁体：鋒）相对的一组《繁：組》观点，或者解释某种问题出现的《练：de》原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是以Task2为《繁：爲》主

由[拼音：yóu]于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成【读：chéng】任务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可(读：kě)或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与(繁：與)总趋势不相吻合的特殊[读：shū]之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与衔（繁：銜）接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文{练：wén}的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方fāng 面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇《繁体：匯》和句子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的{拼音：de}语法错误，用词和句子基{pinyin：jī}本准确《繁：確》。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证(繁体：證)#29

充分并且有力的。需要（练：yào）运用多种论证手法

Ideas #28内[繁：內]容#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于（繁：於）所涉及的(pinyin：de)题材不[读：bù]了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论[繁体：論]据#29

关键要合理，并且能够证明míng 论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交[练：jiāo]流质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中[练：zhōng]代词，关联词，同义反义词等的{练：de}运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子的构[繁：構]成#29

与Task1大致《繁体：緻》相同。

以Task1为《繁体：爲》例，一名在IELTS学术类考试中写[繁体：寫]作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

#28A#29在zài 任务完成方面，达【pinyin：dá】到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点{练：diǎn}，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔《繁：銜》接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指《练：zhǐ》代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的{练：de}词汇量充足，尝试运(繁：運)用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流《liú》。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合使用{yòng}简单和(读：hé)复合（繁体：閤）句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语（繁：語）评分标准

　环球雅思为各位考生整[读：zhěng]理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面[繁：麪]来评分。

　流利性《xìng》与连贯性fluency

　词汇多[读：duō]样性vocabulary

　语法多样性[xìng]grammar

　准确[拼音：què]性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主《读：zhǔ》要国家移民、留学分数线）

9分【fēn】

　表达流利，极（繁：極）少[读：shǎo]出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使（读：shǐ）用完全恰当

　完皇冠体育全且(qiě)恰当地展开话题

　准确[繁体：確]自如地使用词汇来谈论任何话题

　自开云体育然且准确地使用(pinyin：yòng)习语

　自如得体地使用语法fǎ 结构

　除了出现英语为母语者也会[繁：會]犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点(拼音：diǎn)，能表达微妙的差异

　表达过程中{zhōng}始终灵活地使用各种发音特点

　听者理解毫无《繁：無》障碍

8分

　表达流利，偶尔出现（繁：現）重复{练：fù}或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语（繁体：語）言

　连贯且恰当地[dì]展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准(拼音：zhǔn)确

　熟练地使用非常见的{练：de}词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效{xiào}的改述

　灵活地使用yòng 多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当（繁体：當）或简【繁：簡】单的/非系统性错误外，大dà 部分语句准确无误

　使用多样的发(繁：發)音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现xiàn 偏差

　表达过程中始终（繁：終）易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术移民(练：mín)分数线#29

　表（繁：錶）达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现【练：xiàn】重复及/或自我纠正

　具有一【读：yī】定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用[pinyin：yòng]词汇讨论各种话题

　使用一些xiē 非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词[繁体：詞]语选择不甚恰当

　有效地进行xíng 改述

　较灵活地使用一系列{读：liè}复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语[繁：語]法错[繁体：錯]误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所《拼音：suǒ》有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数《繁体：數》线#29

　表现出充分交流的意愿《繁：願》，但有时由于偶尔的重(练：zhòng)复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标biāo 记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时(繁：時)使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功[拼音：gōng]地进行改述

　结合使用【读：yòng】简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经[繁：經]常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使{读：shǐ}用多种发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发fā 音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时[拼音：shí]清晰度（读：dù）下降

5分#28加拿大移民、新澳门新葡京西兰移民（读：mín）分数线#29

　通常能保持语流，但需通过[繁体：過]重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些(xiē)连接词及语篇标记

　能用简单的语言进《繁体：進》行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或[读：huò]不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有(读：yǒu)时成功有时失败

　能使用基{pinyin：jī}本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限xiàn 的复杂句式结构，但(pinyin：dàn)通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水[shuǐ]平中部分积极表现

4分#28英国预（繁：預）科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我[pinyin：wǒ]纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连《繁体：連》贯性

　能谈论[lùn]所熟悉的话题，但对(繁：對)不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用[练：yòng]词不当

　很少{pinyin：shǎo}尝试改述

　能使用基本句型并正确使用yòng 一些简单句型，但极少使用从句

　常（练：cháng）出现错误，且会造成误解

　使用有限的（拼音：de）发音特点

　尝试表现多种发音特（读：tè）点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听幸运飞艇者理解造成一些{练：xiē}困难

3分（拼音：fēn）

　表达过guò 程中出现长时间停顿

　连接简单句的能力有(拼音：yǒu)限

　仅[繁体：僅]能简单作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表[繁体：錶]达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词{pinyin：cí}汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确（繁体：確）度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分{pinyin：fēn}

　大部分词汇间出现长时间停顿（繁：頓）

　几乎无法{拼音：fǎ}进行沟通

　仅能说出零散sàn 的单词或预先背诵的几[繁体：幾]句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟【pinyin：gōu】通

　无可供评分（读：fēn）的语言。

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