小班数学喝果汁的教案幼儿园小班下册猴子吃桃数（繁体：數）学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让娱乐城幼儿初步了解一和《hé》许多的关系。

　　2、知道“许多（拼音：duō）”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。

　　教学重点（繁体：點）、难点

　　初步了解“一和许多”及他（pinyin：tā）们的关系

　　活动准备《繁：備》

　　1、课(繁：課)前做老鹰捉小鸡的游戏。

　　2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许【练：xǔ】多桃子（个数与幼{练：yòu}儿数相等）

　　3、小xiǎo 篮子一只。

　　【教学世界杯过(繁体：過)程】

　　一、开始《读：shǐ》部分：

　　语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故【拼音：gù】事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小xiǎo 朋友听得最认真。”

开云体育　　二、基[pinyin：jī]本部分：

　　1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子（练：zi）》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知(zhī)“1”和hé “许多”。

　　教师：“在很{拼音：h澳门威尼斯人ěn}远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。

　　小朋友（读：yǒu）：“小猴子”

　　教师：“这是几只小猴子{zi}？”

　　小《拼音：xiǎo》朋友：“1只”

　　教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀？”（出[繁体：齣]示磁性教具桃[读：táo]子zi ）。

　　小朋友：“摘桃[读：táo]子”

　　教师：“小猴子的桃树上有多少桃【读：táo】子？”

　　小朋友：“许(繁：許)多桃子。”

　　2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个（读：gè）1个。

　　教师：“小【拼音：xiǎo】猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小（拼音：xiǎo）猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”

　　教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一(pin澳门伦敦人yin：yī)个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子？”

　　小（练：xiǎo）朋友：“一个也没有了”

　　教师（繁体：師）：“对！许多能分【读：fēn】成一个一个……，一个（繁：個）一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”

　　3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回（繁：迴）家（繁：傢）》，感知1个1个合起来(lái)就是“许多”。

　　教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子{练：zi}，现在咱们把桃子给（繁体：給）小猴子送回家好[读：hǎo]不好？”

　　小朋友：“好！”

　　请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子{练：zi}。”

　　教师：“篮子里现在有【读：yǒu】多少桃子？”

　　小朋(读：péng)友：“许多桃子。”

　　总结：“一（拼音：yī）个一个合起{读：qǐ}来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”

　　三、结束部{pinyin：bù}分：

　　教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子【读：zi】，并帮[繁体：幫]它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？”

　　小朋友yǒu ：“累。”

　　教师：“天也快黑了[繁体：瞭]，咱们也该回家休息了（繁：瞭），小朋友和（练：hé）小猴子再见吧！”

　　小朋友：“小猴子再见！再见！”

　　放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦{读：bèng}出教室。