科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知识[繁：識]与技能
学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的{练：de}不同；能认识到磁力的大小和距[拼音：jù]离的关系。
过【练：guò】程与方法
通过反复实验和设计多种实验方案验证自己的猜想{读：xiǎng}，并对实验结果进行正确地分析（拼音：xī），将课上学到的知识用于生活实际中。
情感《gǎn》态度与价值观
培(péi)养学生科学探究精神，养成认真细{繁体：細}致，尊重事实，热爱科学的习惯，在研究中体验探究乐趣。
教学重点（读：diǎn）
通过实验探究初步认识磁铁（繁：鐵）的力量。
教学《繁体：學》难点
通过实验让学生认识磁铁能吸引铁质物体，磁铁磁力大小随（繁体：隨）距离的变化而变《繁：變》化。距离越近，吸引力越大；反之则越yuè 弱。
教学准（读：zhǔn）备
多媒体课件、蓝材料袋（条(繁：條)形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大dà 头针、橡皮、纸片、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一(练：yī)盒曲别针、纸盘。
教学（繁：學）过程
（一）魔术激趣，提出问(繁体：問)题
师：同学们好，今天由我带领大家(繁体：傢)走进科学课堂。今天老师给大澳门博彩家带来了一个神奇的魔术，你们想不想看呢？
学生回答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲别针跳{拼音：tiào}舞。
师：磁铁没有直接与《繁体：與》曲别针接触，有什么神奇的力量能让它在空中跳舞呢？
设下一个悬念，然{读：rán}后导入课题，这节课我们就研究磁铁的力量。
板[繁：闆]书课题：14、磁铁的力量
（二）大胆[繁体：膽]猜测，实验验证
1、活动澳门威尼斯人一：磁铁能吸《读：xī》引哪些物体？
师[繁体：師]：孩子们，你们有没有同学玩过磁铁，给大家讲讲你的体验？
生1：磁铁能吸铁（繁体：鐵）。
师：它能吸铁吗？好，谁再谈谈（繁：談）？
生shēng 2：……
师：这么多同学玩过磁铁，今天我们就来[繁体：來]认识（读：shí）几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有{pinyin：yǒu}吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁吸大[dà]头针，钉子。
生2：磁铁吸{读：xī}铁等金属的东西吧。
师：孩子们那《nà》你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻{读：huàn}灯出示游戏规则）游戏规则：
（1）、以小组为单位，小组长负责协调【diào】实验；
（2）、将实验材（读：cái）料从盒袋子中倒出来，分开摆放整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试[繁体：試]验；一名记录员负责将信息记录在表（繁体：錶）一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己找的材料要补充到表格的下方；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时一定澳门银河要轻拿轻放，拿铁钉时注意安全（拼音：quán）
（5）、试验完毕(繁体：畢)后把材料收回袋中放到小组长桌子的亚博体育右上角，就不能再动了；
同时（繁：時）出示温馨小提示：孩子们认真倾听《繁体：聽》别人的发(繁体：發)言可是有礼貌的表现呀！你们能做到吗？
生（练：shēng）：能。
师：老师相信你们也能做到。小组长上前领取实验（繁：驗）材料开始【拼音：shǐ】实验。（指zhǐ 导实验）
小组汇报总结【繁：結】。
学生在汇报总结(繁体：結)时教师板书：被磁铁吸引的物质是用铁做成的。说明磁铁有吸铁作用《yòng》。
2、活动（繁：動）二：哪种情况吸得多？
师[繁：師]：既然磁铁有吸引力，老师这里的磁铁为什么吸(pinyin：xī)不到（pinyin：dào）那位同学的曲别针，生：离得太远。
师：告诉我怎样才能吸（读：xī）住？
生：离澳门永利（繁体：離）近点。
师（繁：師）：看来磁铁磁力大小和被吸引物体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸得多？那如果老师想准确的知道磁铁与被吸引yǐn 物体之间的距离，怎么（读：me）办？（用尺子量）
对{练：duì}照着zhe 老师给大家准备的实验报告单（2）按上面的方法去做一做，提示大家注意：
正确使用尺子（练：zi）竖着时要(yào)直，不能倾斜；使用老师提供gōng 的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇报总结。
学生在汇报总结时(繁：時)教师板书：距离近吸得多吸引力强
距离《繁体：離》小吸得少吸引力弱
（三）知识{练：shí}应用及拓展活动
知识运用：巧取曲别（繁体：彆）针。盛水的杯子里，有一个曲别针，让学（繁：學）生想个办法，不让磁铁沾[繁体：霑]水，取出杯中的曲别针。
磁铁的应用：出[拼音：chū]示一些磁铁在日常生活中的应用图片。
（四）总结收获，体验成功
鼓励学{练：xué}生谈谈这节课的收获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢（拼音：ne）！科学探索的道路是无止境的，科学是从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善于发现和探索，一定会有很多【拼音：duō】收获！
板[繁体：闆]书
14 磁铁的力[读：lì]量
距离越近，吸得多，吸引力越强(繁体：強)。
磁铁（繁体：鐵）吸铁质物
距离越远，吸得少，吸引力（lì）越弱。
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