小班数学搭积木活动教案搭(pinyin：dā)积木的技巧和方法？

搭积木的技巧和方法？、堆叠和排列：孩子会在3岁左右开始堆积木。他/她会堆一些具有简单结构的物体，但实际上属于数学模型，与一些简单数学概念有关。比如：用两个尺寸形状相同的正方形积木并列在一起，组成一个较大的长方形

搭积木的技巧和方法？

、堆叠和排列：孩子会在3岁左右开始堆积木。他/她会堆澳门银河一些具有简单结构的物体，但实际上属于数学模型，与一些简单数学概念有关。比如：用两个尺寸形状相同的正{读：zhèng}方形积木并列在一起，组成一个较大的长方形。

2、玩积木是培养儿童精细运动（繁：動）技能和探索入门数(shù)学、几何学、学会解决问题以及厘清因果关系等概念的一种方式。他们首先要[读：yào]会弄清楚积木的特性，比如：大小、重量、形状和稳定性水平。随后他们就会开始用积木搭建含有道路和桥梁的城市。

3、搭桥和连接：孩子可以将两块积木放在地上，在上面加上第三块积木，横跨先前的两块积木，就像一【拼音：yī】座桥。这样做（读：zuò）可以让孩子理解平衡、对称性和组合。

1.教小班同学认识积木形状。

2澳门新葡京.准备简单的搭建图片{拼音：piàn}

3.先让小朋《péng》友找到搭建的形状

4.看图片【练：piàn】搭积木

因为小孩的思维还处于对称显示稳定

目标

１、通过游戏活动[繁：動]，激发幼儿愿意帮助别《繁体：彆》人的情感，培养幼儿对围拢搭（pinyin：dā）建的兴趣。

２、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼{读：yòu}儿的语言和创造性。

准(幸运飞艇繁体：準)备

１、5种玩具动物{拼音：wù}，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。

２、5筐不同材料的建构（繁：構）积木。

过程

１、导言【拼音：yán】兴趣：

ａ．出示小动《繁体：動》物，分别与各种小动物打招呼，如[读：rú]：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”知道大的是妈妈，小的是《读：shì》宝宝。

ｂ．冬天到了，小朋友你们的家里（繁：裏）暖和吗？可是这些小动物也想有一个（繁体：個）温暖{练：nuǎn} 的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个温暖的家，你们愿意吗？

２、感悟表现：

ａ．老师先给小牛妈妈和[读：hé]小牛宝宝造（pinyin：zào）一个温暖的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。

ｂ．现在（拼音：zài）就请小朋友为你们的小动物朋友{读：yǒu}造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察指导，引导(繁体：導)幼儿搭建不同的家）

ｃ．引导幼儿与动物交谈，如：“#2A澳门金沙#2A你喜欢什么样的家啊？”“等家造好了你就[pinyin：jiù]不冷了。”

３、点拨指导（繁：導）：

ａ．出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情景。（关掉一半的灯或全quán 部的灯，小动物(wù)倒下表（繁：錶）示睡觉。）

ｂ．情景表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子[读：zi]好饿啊！咦，这里有好几个小动物的家，看看哪个小动物家的门(繁体：門)和窗没关好，我就可以进去把它吃掉了。

ｃ．老虎依次（练：cì）观察每个小动物的家：

这个小动物家的门和窗都关好了，看来吃不到它了(繁体：瞭)。

这（读：zhè）个小xiǎo 动物家的门没有关好，我可以进去吃掉它了。（老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救）

ｄ．老虎还澳门博彩是没有找到吃[繁体：喫]的，就活活饿死了。（引导幼儿表现出高兴的情绪）

4、扩展【拼音：zhǎn】延伸：

你们为小动物们造了很温暖的家，小动物们都（pinyin：dōu）非常高兴（繁体：興），它们想和你们（繁：們）做好朋友，你们愿意吗？

请幼儿每人{rén}抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。