高中生物校本研修主题校本研修方案包括[拼音：kuò]哪些内容？

校本研修方案包括哪些内容？研修主题，目标，时间，参与人，专家及指导内容，研修形式过程什么形式的校本研修受教师欢迎？校本研修的最好形式：视频会议小组研修一、组织形式视频会议小组学习就是让云网的视频会支撑年级部学科备课小组研修

校本研修方案包括哪些内容？

研修主题，目标，时间，参与人，专家及指导内容，研修形式过程

校本研修的最好形式：视频会议小组研修

一、组织形式

视频会议小组学习就是让澳门金沙云网的(de)视频会支撑年级部学科备课小组研修。

二、活动(dòng)序列

问题——独研——共究——检验——报告——评价（繁体：價）

三、具体（繁：體）运作

问[澳门银河拼音：wèn]题

小组（繁：組）成员分头提[读：tí]出，小组长整理浓缩成一个核心问题。比如：⑴病毒如何分类？⑵病毒是生命吗？⑶病毒属于哪个生命层次？⑷如何帮助学生理解病毒是生命？问题⑴⑵⑶查阅文献即可解决，可不拿来研修。问题⑷就非小组研讨不(bù)可。小组长把问题给各位成员。

独(繁体：獨)研

小组成员查阅文献，归纳整理，形成问题解决的答卷，包《读：bāo》括目标、方法、资源、时间、过程。发送给小组长，小组长整理成文[读：wén]件夹，发送给全组成员，要求分析思考。

共(pinyin：gòng)究

小组长主持小[读：xiǎo]组视频会议，把小组成员的文本逐份播放放，逐份评议，当（繁：當）场评分。继而大家《繁体：傢》充分讨论，统一意见，形成集体作品。

检验（繁体：驗）

将集体作品制成统一的微{读：wēi}课件，应用大数据教学系（繁：係）统实施教学，并进行师生教学信息的收集、处理，获得教学效果数据，教师个体撰写实践报告。

报告[pinyin：gào]

召开视频会议，教师个体展示实践报告，当场评（繁体：評）分。然后集体讨论，完成小组研《yán》究报告，提交教师继续教育管理网站，并提交教师两次作品交流得分。

评[繁：評]价

教师（繁：師）继续教【读：jiào】育管理网站网评小组成果，给出评分和评语。给出教师个体评分《读：fēn》，算法是：集体成果得分X#28两次评分的平均分÷100#29。

世界杯三{练：sān}、重要价值

这种形开云体育式的好处是让校本研修一步一脚印《yìn》，直接为教育教学服务。

四、难点和澳门银河（读：hé）解数

难点：教师继续教育管理机（繁：機）构统筹安排不便。

解数：以解决问题的难度和数量计算研修学分（pinyin：fēn）。