幼儿园中班快乐的森林的美术教案？ 一、活动目标： 1．尝试运用多种材料进行绘画，表现不同时段的树林景色。 2．大胆尝试，大胆表现，体验交流、合作的快乐。 二、活动准备： 1．在活动室铺上长卷大图画纸（分为三个小组）
幼儿园中班快乐的森林的美术教案？
一、活动目标：1．尝试运用多种材料进行绘画开云体育，表现（繁体：現）不同时段的树林景色。
2．大胆尝（读：cháng）试，大胆表现，体验交流、合作的快乐。
二、活动准备：
1．在活动室铺(繁体：鋪)上长卷大图画纸（分为三个小组）。
2．水粉、油画棒、画（繁体：畫）笔、鲜树叶和枯树叶。
三、活动过（繁：過）程：
（一）引导幼儿观（繁：觀）察比较三个时间段【拼音：duàn】（白天、傍晚、夜（练：yè）晚）树林景色的变化。
（二）讨论交流：如果请你来画不同时间段的小树林，你会使《shǐ》用哪些材料？你想用什(pinyin：shén)么色彩来表现？
（三）选择感兴趣的材{读：cái}料，自主作画。
1.启发幼儿用不同的色彩来表现三个时间段树林的景色。如：夕阳--采用澳门银河白色、土黄色、金黄（读：huáng）色等。
2.激发幼儿（繁：兒）想象力，调动已有经验，添画小树林的景物。
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景设计本[读：běn]节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探（pinyin：tàn）索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
活动目标《繁体：標》
1.能说出常见物wù 体的颜色。
2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实验活动（繁体：動）。
3.培养（繁：養）和发展表现美的能力。
重点(diǎn)难点
1.重点是(shì)澳门金沙：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
2.难点是：引发幼儿对科学现象的兴趣[读：qù]。
活【练：huó】动准备
1.颜[繁体：顏]料和调色用具。
2.活动室的布《繁体：佈》置要色彩丰富、协调。
3.各种(繁：種)需要涂色的画若干。
活【读：huó】动过程
一、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的关(繁体：關)注。
（1）.结合日常生活引导幼儿（繁：兒）观察[pinyin：chá]周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一{读：yī}些颜色的名称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指【练：zhǐ】认。然后谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢[繁：歡]的颜色是相同的？
二、通过使用颜色的活动，让幼儿进{练：jìn}一步熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼[读：yòu]儿对颜色的兴趣（练：qù）。
（1）.涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的[拼音：de]画，如树、水果、花……，澳门银河然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。
（2）.配色活huó 动。鼓励幼儿在空白【拼音：bái】的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验活动激发幼儿对科学[繁体：學]现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜（繁：顏）料进行调色实验（繁：驗），体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教{拼音：jiào}师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的兴趣。
（2）.制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让世界杯幼儿产{练：chǎn}生求知的欲望。
教学反【拼音：fǎn】思
本节活动让（读：ràng）幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种(繁：種)颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到（练：dào）颜色的丰富多变。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感【拼音：gǎn】受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现《繁体：現》的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配pèi 色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望（读：wàng）。
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