中班主题教案《颜色用处多》？设计背景 设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景设计本节活动不是为了让[拼音：ràng]幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活澳门银河动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
活(pinyin：huó)动目标
1.能说出常见物体（繁体：體）的颜色。
2.对颜色的变化澳门银河感兴趣，喜欢实验活（读：huó）动。
3.培养和发展表（繁开云体育体：錶）现美的能力。
重点（繁：點）难点
1.重点是：激发幼儿（繁：兒）对周围生活中色彩的关注。
2.难点是：引发幼儿(繁：兒)对科学现象的兴趣。
活动准备（繁：備）
1.颜澳门金沙料和(hé)调色用具。
2.活动室的【拼音：de】布置要色彩丰富、协调。
3.各种需要涂色的画若干[繁体：幹]。
活动过[繁：過]程
一、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的[pinyin：de]关注。
（1）.结(繁体：結)合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色，并初《chū》步了解一些颜色的名称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然后谈谈最喜欢的颜色，说（繁：說）说什么东西和《读：hé》自己喜欢的颜色是相同的？
二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步（读：bù）熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼【拼音：yòu】儿对颜色的兴趣。
（1）.涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上（pinyin：shàng）相应[繁：應]的颜《繁体：顏》色，要求与实物本来的颜色相似。
（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴《读：bàn》的作品，谈谈（繁：談）最喜欢《繁体：歡》哪幅画的颜色。
三、通过实（繁：實）验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交世界杯流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼{练：yòu}儿进一步探索的兴趣。
（2）.制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。
教学（繁体：學）反思
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的《de》美。让幼儿在观察、实验中认识了几《繁体：幾》种[繁：種]颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去(qù)认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停（练：tíng）留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
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