如何去认识单韵母i的教案，小班？用衣服来引导，要小朋友发衣服的 “衣 衣 衣”这个音，然后告诉小朋友衣服的衣就是韵母i幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保意识
如何去认识单韵母i的教案，小班？
用衣服来引导，要小朋友发衣服的 “衣 衣 衣”这个音，然后告诉小朋友衣服的衣就是韵母i幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？
活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情澳门威尼斯人感．初步形成{拼音：chéng}环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．
2理解儿歌内容，认读(繁体：讀)重点生字：小溪竹林引每使更多
教学重点：理解儿歌内容，认（繁体：認）读重点生字．
活动（读：dòng）难点：激发幼儿热爱大自然的情感，参与识字活动的兴趣．
活动准备：图片字卡《读：kǎ》磁带
活动《繁体：動》过程
一{pinyin：yī}导入
1谈话：小朋友们，今天老师给小朋友[读：yǒu]带来了一首非常【拼音：cháng】好听的儿歌，请小朋péng 友想一想儿歌中说了什么？给大家描绘了怎样的一幅图片？
二新（练：xīn）授
1教师朗诵儿（繁：兒）歌
2教师简单提问[繁体：問]
根据儿歌回答问题．（帮助幼儿理解儿[繁体：兒]歌内容）
（1）儿歌（读：gē）叫什么名字？
（2）儿歌中都（练：dōu）有什么？
幼澳门伦敦人(pinyin：yòu)儿自由回答
3完整欣赏录音儿歌【读：gē】＂小溪和竹林＂
听录音朗诵儿歌，同时在黑板上演示与儿(繁：兒)歌内容相关的图片．
4根据儿歌回答问题《繁：題》
（1）小溪[读：xī]是谁的家？竹林是谁的天堂？
（2）小溪的鱼[拼音：yú]儿引我学会了什么？
竹林的小鸟教我《拼音：wǒ》学会了什么？
（3）小溪更清亮{拼音：liàng}了会怎样？
荒山长起了竹林会怎【zěn】样？
在提问过程中随机进行德育教[jiào]育．
5学[繁：學]习儿歌
（1）出示儿歌教师逐句教幼(读：yòu)儿朗诵
（2）师生共同朗{拼音：lǎng}诵
三认识重点生字{读：zì}
1教师带领幼儿结合（繁体：閤）儿歌内容逐个识认重点生字．
2开云体育游（繁：遊）戏
以游戏的形式帮{练：bāng}助幼儿巩固所学的生字．
游戏(xì)（1）判断对错（2）看口型猜字
（3）长高了，变矮【读：ǎi】了（4）钓小鱼（5）摸摸字宝宝
四结束活动dòng
小结：小朋友今天表现的真棒！不但欣赏了一首好听的儿歌．还认识了学(繁：學)多新的字宝宝，回家后小朋友也可以和爸爸妈妈共同来做游戏，让爸bà 爸妈妈和你一起来《繁体：來》认识字宝宝．
游【练：yóu】戏说明：
1判断对错
老师拿着字卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字卡上的（de）生字，如果老师猜错了，小xiǎo 朋友就拍拍腿，如果老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌．
2看口型(拼音：xíng)猜字
老师只做口娱乐城型，不发声．让幼儿根据老师的口型猜出正确的生字．培养幼《yòu》儿的观察能力．
3长(繁世界杯体：長)高了变矮了
请若干小朋友到前面来，手里拿好今天学过的生字站好．当老师说＂一＂的时候，拿有（读：yǒu）字卡的小朋友变随[繁体：隨]意蹲下或把字卡举起来．做在座位上的小朋友，依次说出生字是长高了还是变矮了．
如：小溪长高了，竹林变[繁体：變]矮了．
4钓(繁：釣)小鱼
教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝《繁体：寶》宝放在地上．请几名幼儿到前面来做游戏，每名幼儿拿一个鱼（繁：魚）竿，当(繁体：當)老师说出这个生字的时候，小朋友共同去找，然后用鱼竿把字卡钓起来．速度快的小朋友获胜．
每识一个字可换一组幼yòu 儿．
5摸摸{读：mō}字宝宝
教师把字宝宝分别贴到黑板上，于是请两名幼[读：yòu]儿活动．
其他幼儿说儿歌＂小孩，小孩真爱（繁体：愛）玩{练：wán}，摸摸这，摸摸那．，摸摸字宝宝X，轻（繁：輕）轻走回来．
要求（qiú）幼儿迅速识字并摸准确．
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