孩子上一年级不懂“谁比谁多，谁比谁少”这样的问题，我该怎么教他？首先让孩子建立多与少的概念。给予孩子两堆喜欢的东西，有一堆多点，另一堆少一点，叫孩子去选择，孩子肯定选择多那一堆，这样让孩子能感受多与少
孩子上一年级不懂“谁比谁多，谁比谁少”这样的问题，我该怎么教他？
首先让孩子建立多与少的概念。给予孩子两堆喜欢的东西，有一堆多点，另一堆少一点，叫孩子去选择，孩子肯定选择多那一堆，这样让孩子能感受多与少。比如，有堆6个，有堆5个，孩子选6个那堆，这样就让孩子明白，6比5多，5比6少。这样用摆实物来教孩子明白，千万不能只用抽象的语言教学。小孩子抽象思维比较差，多用实物对比教育！中班数学公开课教案《比较10以内数的多少》？
中班数学活动——比较10以内数的多少活动目[读：mù]标：
1、复习巩[繁体：世界杯鞏]固10以内的数和数字认读。
2澳门新葡京、比较10以{拼音：yǐ}内数量的多少。
3、发展幼儿（繁：兒）动作的灵活性。活动准备：教具：10澳门威尼斯人以内数量的数群卡。学具：操作纸、图形卡片若干。
活动过《繁体：過》程：
一、出示数群卡，引导幼儿（繁：兒）比较多少。
1、出示图一，幼儿进（繁体世界杯：進）行点数比较。
师：图上有什么?#28圆点#29是大圆点多，还是小圆点《繁体：點》多呢?为什么?让我们来数数吧#21#28引导幼儿通过点数的《de》方法[读：fǎ]进行比较多少。#29
师：大圆点有几个?小圆点有几个(繁体：個)?谁多谁少?多多少，少多少呢?
注：让幼儿经过点数(繁体：數)，不受物体大小的的影响。
师小《读：xiǎo》结：7个小圆点多，6个（繁：個）大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1，7个小圆点比6个大圆《繁体：圓》点多1。
2、出示图（繁体：圖）二，引导幼儿观察、比较多少。
师：小朋友(pinyin：yǒu)看看，红圆点多还是绿圆点多?为什么?
注：让幼儿不受物体颜色和排列形式的影响进（繁：進）行比较。
师小结：9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。
3澳门巴黎人、出示图三，让幼儿(繁体：兒)观察。
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