大家都给小学的孩子报名了哪些网课,感觉如何?有没有必要?您的问题还真有一定的广泛性。据我了解,在这个特殊假期,除了学校的网课外,我的家长给孩子报的其他网课还真不少,科目集中的是英语,奥数。至于效果嘛,要看家长和学生的标准了,跟我反应的学生都觉得还行,他们说购买的网课都是名师,讲得挺好,尤其不太爱下功夫学习的一个男孩儿,说他爸给他买得英语网课他都能坚持听
大家都给小学的孩子报名了哪些网课,感觉如何?有没有必要?
您的问题还真有一定的广泛性。据我了解,在这个特殊假期,除了学校的网课外,我的家长给孩子报的其他网课还真不少,科目集中的是英语,奥数。至于(繁体:於)效果嘛,要看家长和学生的标准了,跟我反应的学生都觉得还行,他们说购买的网课都是名师,讲得【读:dé】挺好,尤其不太爱下功夫学习的一个男孩儿,说他爸给(繁:給)他买得英语网课他都能坚持听。
您看,这就是标准,标准澳门金沙有高有低,只要达到您的家庭(pinyin:tíng)预计的目标,就好。
还有啊,定标《繁体:標》准的时候,家长和孩子要协商,根[读:gēn]据孩子的实际情况定,不拔高也不《读:bù》降低。
另外购买网课有必要,现在他们的学习不是太{拼音:tài澳门永利}紧张,课外时间充足。为了避免他们贪玩,再加点儿学习内容不过分。
小学适合网上授课吗?
疫情阶段,由于孩子们不能返校上课,所以学校开展了“停课不停学”的活动。作为小学一线的班主任老师,从近期孩子们上网课的情况来看,我个人觉得,小学适不适合网上授课,这要根据孩子和家长的个人情况来定。这是因为:一、网课的优《繁体:優》势。
现在我们这里小学孩子听(繁体:聽)课,都是使用的本地教育云平台的资源,都是名校老师录制的直播课。这些老师对教材[读:cái]的分析、处理以及教学资源的整合,都特别到位。讲课时,语言条理清晰,重点突出,难点、关键点都能巧妙突破
知识点讲解全面透彻。课堂教学是一个农村(pinyin:cūn)老师无法达到的高度。学生[读:shēng]直接听课,就能接受这些信息
另外,网课还有回放功能和暂停功能。不但[读:dàn]可以反复听,如果没有听《繁体:聽》明白,还可以按暂停键思考。这(繁:這)些都为孩子学习,提供了良好的保障
二《è澳门新葡京r》、网课的缺点。
1、师(繁体:師)生不能互动交《jiāo》流。老师在讲课时,只讲知识点的来龙去脉,不能和学生沟通交流。即使是互动交流,也是事先做好的课件,在app里和[pinyin:hé]自己的学生交流。
2、老师上课不能因材施教。讲课的老师不能像本班班主任老师那样,了解学生,不能根据孩子的学习状况,接受能力,来对孩子进行因材施教。
3、老师无法监管学生听(繁体:聽)课情况。小学生注意力差,有效学习时间短, 思想爱溜【读:liū】号,老师无法像在课堂上那样,对每个孩子给予及时的监督(练:dū)与提醒。
三、网(繁体:網)课的效果。
1、网课(繁体:課)使一部分孩子(练:zi)变得越来越优秀。因为网课需要孩子自己在家里学习,所以孩子的自学能力和自律精神,都(pinyin:dōu)得到了培养与发展。孩子自己学会了知识,又增强了他们的自信心
他们体验到了学习成功的快乐,又澳门巴黎人激发了学习的兴趣儿。这样越来越好的良性循环,使他们会变得越来越有内驱力,越来(繁体:來)越优秀。
2、网课也使一部分孩子变得懈怠。本来一部分孩子,自我约束能力和自学能力就差,家长又不注意管理孩子,或者家长没有时间管理孩子,这样孩子自己不能认真学习网课,学习成绩怎能跟得上?甚至个别同(读:tóng)学打开云体育着上网课的旗号,玩起了游戏。不但好习惯没养成,又增添了坏毛病。学习成绩当然是下滑了。
根据(繁:據)上面的分析,小学阶段,如果孩子自学能力和自律精神强,那么上网课是有益处的。如果孩子没有自我管理能力,家长又没有(练:yǒu)时间管理孩子,那么孩子就不适合网上授课(kè)。希望我的回答,能够帮到您。
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哪儿能看小学网课 大家都给小学的孩子报名了哪些网课,感觉如何?有(读:yǒu)没有必要?转载请注明出处来源