幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每měi 天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼【拼音：yòu】儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从（繁：從）而萌发爱科学的情感。
二、过程实（读：shí）录
（一）活动目标[繁体：標]：
1.在尝试活动中，了解水的{读：de}特性。
2.能仔《zǐ》细观察，乐于尝试，懂得保护水。
（二）活动准《繁：準》备：
1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花晶、白糖、盐、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋（dài）、有洞小容器、半玻璃（练：lí）杯清水、一条毛（读：máo）巾。
澳门金沙 （三（拼音：sān））活动过程：
娱乐城 1、教《读：jiào》师导入课题
（1）出示一杯清水（练：shuǐ）
师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水{读：shuǐ}的《de》秘密。
（2）幼儿猜猜水（读：shuǐ）里、米里有什么。
师：小（pinyin：xiǎo）朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗[繁：嗎]？
幼：有的说水里有条tiáo 金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。
师：你是怎么知道的（读：de）？
幼：有的说一看就知道；有的{练：de}说透过水看到的。
师：看{拼音：kàn}看米里有什么？
幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不{练：bù}出。
教师从米里拿【读：ná】出塑料彩球。
小结：水是无色透明的，能看见水里的物（练：wù）体；米不透明{拼音：míng}，看不见《繁体：見》里面的。
（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好【练：hǎo】奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜{练：cāi}一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）
2、幼《读：yòu》儿进行尝试操作。
（1）盛【读：shèng】水活动
师：老师给小朋友【yǒu】准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选
一样来盛水，看看{拼音：kàn}会怎样？
幼A：小容{练：ró亚博体育ng}器里的水跑到了盆里。
幼B：篮子放到盆（练：pén）里时篮子里有水，拎起篮子水没了。
幼C：塑料袋里的水流到盆【拼音：pén】里了，盛不住。
小结：水会流（拼音：liú）动。
（评（繁：評）：提供材料，幼儿在自己【拼音：jǐ】的尝试操作中（练：zhōng）感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶解实（繁：實）验
幸运飞艇师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅[拼音：jiǎo]拌，看一看，你会发现什么？
幼儿尝[繁体：嘗]试操作，教师巡回指导。
引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变biàn 化。
建议幼儿相互交流实验结果《guǒ》。
师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么（繁体：麼）？
幼（yòu）A：糖、盐放在水极速赛车/北京赛车中没有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花晶（练：jīng）放在水中，搅一搅后没有{拼音：yǒu}了，水变成（pinyin：chéng）了淡黄色，小石子还在水中。
幼C：糖、盐、菊花晶【练：jīng】放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水{shuǐ}里。
师：小朋友观察得[pinyin：dé]可真仔细。
小结：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这几(繁：幾)样东西被水溶解了。
师：生活(pinyin：huó)中你还见到哪些东西能被水溶解。
幼：有的说果珍，有的{读：de}说阿（拼音：ā）华《繁体：華》田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己【jǐ】观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解（练：jiě）了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）
3、引导[繁体：導]幼儿保护水
师：水是我们人类{繁：類}的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多（练：duō）欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响(繁：響)了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼{读：yòu}A：不把脏东西丢进河里。
幼B：工厂里污水不能放《拼音：fàng》到河里。
幼C：看到河里有垃圾把它捞上{pinyin：shàng}来。
幼D：让治污水的叔叔把(bǎ)水变干净。
师：小朋友《yǒu》的办(繁体：辦)法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。
（评：教师适当引导[dǎo]，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水[拼音：shuǐ]，增强幼儿的环保意识。
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