美国的历史与（繁体：與）家庭教育的联系中国家庭教育和美国家庭教育的优劣差异有哪些？

中国家庭教育和美国家庭教育的优劣差异有哪些？中国教育与美国教育的差异一、为谁而学：美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等

中国家庭教育和美国家庭教育的优劣差异有哪些？

中国教育与美国教育的差异

一、为谁而澳门威尼斯人学（繁体：學）：

美国(繁体：國)教育告[读：gào]诉学生学习是自己的事，让学生自己【读：jǐ】去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。

中国的教育总是要事先给（繁：給）学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么（繁体：麼）时候学《繁体：學》，该怎么学等等。

二、育人目标：

美国不太重澳门伦敦人视“基础知识”的学《繁体：學》习，极其看重学生“创造力”的培养。

中国教育特别重视所谓的“双世界杯基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养(繁体：養)。

三、课堂《读：táng》：

中国的教育善于给孩子一个总结，把学生教[读：jiào]到无问题就好；

美国的教育善于给（繁：給）孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。

娱乐城四、考试制度《dù》：

美国的考试开云体育经常是开卷，孩子们一周内交[pinyin：jiāo]卷即可。

中国的考试则如临大敌，单人单桌，主监副监（繁：監）严防紧守。

中国与美国因存在历史、人文、环境、思想差异，美国的鼓励教育带给中国教育是失败的。对学生家庭无形中加重负担。因制度原则不同而导致！