有人说“一模定高考”,一模真的有决定性作用吗?高考第一次模拟考试成绩决定高考的说法是不正确的,也是很不科学的。一模对很多学生来说,都是新生事物,有点不太适应,这里面既有对模拟试卷的综合性太强不适应,也有对模拟试卷内容涵盖面广不适应,也有对模拟试卷计算量比较大不太适应,更有对文综或者理综试卷的答题时间安排不合理,答题顺序不科学,导致本来很容易的题没有时间完成,甚至有的学科试题一点都没做就时间到了
有人说“一模定高考”,一模真的有决定性作用吗?
高考第一次模拟考试成绩决定高考的说法是不正确的,也是很不科学的。一模对很多学生来说,都是新生事物,有点不太适应,这里面既有对模拟试卷的综合性太强不适应,也有对模拟试卷内容涵盖面广不适应,也有对模拟试卷计算量比较大不太适应,更有对文综或者理综试卷的答题时间安排不合理,答题顺序不科学,导致本来很容易的题没有时间完成,甚至有的学科试题一点都没做就时间到了。因此一模只是模拟高考的第一场演习,通过演习发现考试中出现的问题和不足,以便在下一次模拟中科学合理调整第二次模拟考试就能比较得心(pinyin:xīn)应手,也就能考出比较贴近自己水平的成绩来。澳门金沙当然不排除在考试中有这样或者那样的问题出现,不用担心,只要处理得当,完全不会影响成绩。于是在第三次模拟考试中就会从容应对轻松自然,也就能考出最理想的成绩
所以【读:yǐ】真正决定高考成绩的应该是二模或三模。个人观点,仅供参考,不足(练:zú)之处,批《读:pī》评指正!
文科女普通高中,一模成绩370分,要不要去全封闭教育机构学习?
题主的孩子,说的很明白,在末流高中读。说明一个问题,题主家的妹妹,在中考成绩不是很好。看题主的描[读:miáo]述,你(pinyin:nǐ)家公主有一个很大的优点,是学习很勤奋。学习态度好,这对于高三的孩子很重要。
学习态度好,但成绩(繁体:績)差,说明天赋和方法(pinyin:fǎ)出了问题。天赋这玩意没办法,你不可能塞她会肚子重新来一次,唯一能搞的(练:de),就是方法了。
你目前的成(读:chéng)绩开云体育是370,文科六科的总分是750。所有的科都提分到一个高分不大可能,你要采取细分的策略,一个科一个科的分析,看看把有限的时间用在无限的提分上。
比如数学,数学是一个比较依赖天澳门新葡京赋的科目,如果没[繁体:沒]天赋,提分的代价太大。数学尽量花时间看课本吧,把课本的那些例题都看懂了,多少能提个一二十分的。
英语需要花大量时间背。你家妹妹学习勤奋,可以多(pinyin:duō)花时间背《繁体:揹》课文,背单词。这里应该能提一二十分[读:fēn]。
语文需要沉淀。学习成[读:chéng]绩好,阅读量最重要。所以我不建议(繁体:議)你在语文这里花太多时间
如果是小学三年级,甚至初三都可以,但高三不可能了。我仔那个(读:gè)班,语文平均分127,那些妹子们,个个胸中有文墨,下笔如有神的,人家很小开始就大量阅读了,语文最难临急抱佛脚。语(繁:語)文还是保为主吧
澳门永利文综三科,政{拼音:zhèng}史地。
政治呢,你让你们家妹妹这段时间,多澳门巴黎人看CCTV新闻,尤其是涉及领导的,多看。家里吃饭,也可以聊一聊,讨论一下。在我们国家,领导就是政治,政治就是领导了。真的领会领导思想,政治《zhì》提十分八分,没问题的。
历史和语文一样,也是靠kào 沉淀的。你(练:nǐ)要考得好(hǎo),史实资料你要够多。一个优秀的文科生,胸中就有一部史
我有一次和一个水平和你女儿差不多的,在一家三本大学读日语的妹妹一家人吃饭,我问她织田信长,丰臣秀吉,她居然说不知道。读日语专业,不知道丰臣秀吉和织田(练:tián)信长(繁:長),就像外国人学中文,不知道关公和赵子龙一样。历史没办法,有时间,整理一下各个(读:gè)时期的制度和官制吧
举孝廉,九品中正制,三省六部[读:bù]制,科举制。。
这里搞清楚[pinyin:chǔ],花的时间相对少一些,搞得好,应该也能提十分八分的。
地理是文科生死穴,地理是文科中的理科。出题也是变化大。自然地理这块,叫你女《nǚ》儿集中搞风(繁体:風)雨
搞清楚地球为什么刮风,为什么下雨。经济地理[读:lǐ]这块,也是要多看CCTV的新闻,CCTV会讲到产业,企业那【读:nà】些,有时间饭桌上也可以跟孩子讨论。经济地理这块(繁体:塊),归根到底就是一个钱字,怎么最省钱,怎么挣最多的钱
成本要低,利润要{拼音:yào}高。风雨搞清楚了《繁体:瞭》,能多搞十分(练:fēn),“钱”搞清楚了,又能搞清楚十分。
封闭刷题为什么不好?
因为一般封闭训练就是[读:shì]刷题,你基础(繁:礎)差,人勤奋,刷题不解决问题的。1-3月,你反而是减少刷题,多做一些总结分析的工作,4-6月再狂刷题《繁体:題》吧。
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请问地理等级考有一模吗 有人说“一模定高考”,一模真(读:zhēn)的有决定性作用吗?转载请注明出处来源