小学招聘综合学科教师教(练：jiào)师招聘中是不是小学科更好考呢？

教师招聘中是不是小学科更好考呢？从理论上说，考小学科与考大学科是一样的，并不存在哪个好考哪个难考的问题。题主所说的小学科，应该是我们常说的副科吧。好多朋友当成了小学，难道是我理解错了？因为我在初中任教，所以就拿初中举例子吧

教师招聘中是不是小学科更好考呢？

从理论上说，考小学科与考大学科是一样的，并不存在哪个好考哪个难考的问题。

题主所说的小学科，应（繁：應）该是我们常说的副科吧。好多朋友当成了小学，难道是我理解错了(繁体：瞭)？

因为我在初中任教，所以就拿初中{读：zhōng}举例子吧。

一般而言，初中的学科包括大[读：dà]学科（主科）语文、数学、英语，小学（繁：學）科（副科）道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、体育、美术、信息等。那么，大学《繁体：學》科与小学科，是否存在好考与难考的区别呢？

其实(shí)，这就是一个供需关系的问题。

正常情况下，各地教师招聘的岗位计划中，大学科需求多，小学科需求少（相比而言）。

为什么会产生这种数量的差距？这就涉及澳门永利到学校《xiào》的科目设置与教师的工作量问题。

以我为例，教六个班的历(繁体：歷)史课。而这六个班的语文课，亚博体育是由三个老师教的。也就是说，历史教师与语文教师的需求比达到了1:3。

当然，学校情（练：qíng）况不同，需求比各不相同。但从整体上看，大学科教师（繁：師）的需(xū)求数量往往是几倍于小学科的。

单论岗位需求，大学（繁：學）科需求多，考上的机会大(pinyin：dà)；小学科需求少，考上的[读：de]机会小。

现在教师招聘的各项工作都很透明。以报考为例，人社局网站上，每天都会公布各个学科的报名人数、通过审核人数和交费人数。

如果对比各学科人数的话，很容易就会发现，大学《繁：學》科报名澳门银河的人多，小学科报名的人少（相比而言）。

为什么会产生澳门博彩这种差距呢？这就涉及到大学的招(练：zhāo)生与专业设置问题。

我上大学时，我们学校的(de)历史教育专业只有一个班，而同级的汉{练：hàn}语言文学（师范类）专业就有四个班。

毕业(繁体：業)后，这些学生参加教师编《繁体：編》制考试，自然就出（繁：齣）现了学科报名人数上的差距。

单(dān)论考生人数，大学科人数多，竞争相对激烈；小学科人数（读：shù）少，竞争相对较小。

我们不妨把上面说的内容放到表格中去看。

可以看出（繁：齣），教师招聘考试中，大学科需求{读：qiú}量大，但报名人数多；小学科需求量小，但《dàn》报名人数也少。

得出(繁体：齣)结论：报考大学[繁体：學]科与小学科，成功几率基本是一致的，不存在好考与难考的问（繁体：問）题。

以上结论（繁：論），都是从理论上分析的正常{拼音：cháng}情况。现实中往往存（练：cún）在着各种特殊情况，那就是我们不能左右的了。

①能否根据供需比例跨学科报考？

同一地区，各个学科每年的供需比例都是不[读：bù]同的。

比如，一位英语专业的考生，发现今年招的历史老师比以前多《duō》，而报名的人却比以前少。他能不能去报考历史呢{拼音：ne}？

以往的教师招聘，条件要求【读：qiú】不是很苛刻，嗅觉敏锐（繁：銳）的考生，是可以通过这种方{拼音：fāng}式提高成功率的。并且，教师资格证还可以在上班后再考。

但近几年的招聘，都是要求“三一致”，即大学专业、教师资格{读：gé}证科目、报考科目三个必须一致或相{拼音：xiāng}近。所以，现在不会出现跨学（繁：學）科“投机取巧”了。

②难道真的没有容易考的小学科？

有，还真有，那(pinyin：nà)就是——地理学科。

为什么地[拼音：dì]理学科这么特殊呢？

众所周知，按照以前高中的文理（练：lǐ）分科，地理是【读：shì】属于文科的。但是很多《读：duō》大学的专业设置里，地理都是作为理科去录取招生的。

这就造成了地理专业的毕业生一直相对较少，学校里科班出身的地理澳门威尼斯人老师也是奇缺。所以地理学科往往要比其《读：qí》他学科好考。

但随着高中文理分科的取消（读：xiāo），地理学科的优势也就荡然无存了。