孩子6岁学英语合适吗？会不会跟拼音混淆？本人不赞成以娃抓起，作为中国人，还是要先把我们的母语学好，然后再考虑学习外语，但并不拘限在非英语不可，可根以后需要和孩子的兴趣而选择，不赞同跟风似的去学某种语言
孩子6岁学英语合适吗？会不会跟拼音混淆？
本人不赞成以娃抓起，作为中国人，还是要先把我们的母语学好，然后再考虑学习外语，但并不拘限在非英语不可，可根以后需要和孩子的兴趣而选择，不赞同跟风似的去学某种语言。
幼儿学英语和拼音会不会混淆？
很高兴收到你的答题邀请，并和大家一起交流和探讨幼儿学习问题。在我看来，幼儿园的孩子，还应该以游戏、玩耍为主，在游戏过程中体验和感知（读：zhī）外部世界，认知和(hé)建立群体社会关系。
学习（繁体：習）方面可以听音和看图为主要途澳门新葡京径过去简单的知识。
汉语拼音和英语都是小学的学科内容，根本不用在这个阶段学。如果一澳门新葡京意孤行地盲目随大流跟风，只能加重孩子负[拼音：fù]担，泯灭孩子的学习兴趣，贻害终身。
如果非要学，那就放音频，孩子听听有个感性认识，足{拼音：zú}够了。
学龄前孩子同时学拼音和英文字母，真的会搞混吗？哪个应该优先学？
孩子在要同时学习汉语拼音和英文字母，会不会混淆？出现混淆怎么办？
首先，对于英语来说，26个英文字母，是学习[繁：習]英语的基础，非常关键，因此26个字母必须达到听（繁：聽）、说、读、写百分之百掌握。比如b和d，p和q等，还有一些声音接近的字母(pinyin：mǔ)都是学习的难点和重点。
第一:英文字母和汉语拼音不会混淆
严澳门威尼斯人格来说，只要学对了，英文字母和汉语拼音是不会混淆的。这和人体大脑的存储机制相关，因为从神经科学而言，汉语拼音和英文字母分属于不同的脑区存（cún）储，提取过程也涉及不同的神经元组织。
具体举个例子来说，如果你并非北京当地人，有自己的方言，当你说当（繁：當）地方言和普通话的时(繁体：時)候，就能发现，他们之间完全不会相互影响。再举个例子，是汉语中的多音字。比如你看到[pinyin：dào]“学校”、“校对”时，会直接发出不同的读音，而并不会读混。更多的例子还有“学会”、“会计”；“好玩”、“爱好”；“行走”、“银行”；“参观”、“人参”等。
感受一下方言和普通话的转化过程，或者读一下上面的汉语多音字。是不是发(繁体：發)现，大脑的工作机制（繁：製）很神奇？
第二：孩子有迷惑怎{练：zěn}么办
一般情况只存在短幸运飞艇暂《繁：暫》迷惑
当然，在孩子开始学习的时候，因为汉语拼音与英文字母确实有相似，可能会出现一些小小的迷惑。但是当（繁体：當）家长或老师对此详细说明之后，孩子自然会很快分别理解英文字母与汉语[繁体：語]拼音是不同的内容，自然而然的将这些存储到不同的大脑区域。如果出现了孩子辨别不清的情况，一定要明确地向孩子指出：这是汉语拼[pinyin：pīn]音，那是英文字母。“啊喔鹅”是汉语拼音，“ABC”是英文字母。
大多时候，在家(繁体：傢)长或老师发现孩子《zi》弄混了汉语拼音和英文的时候，孩子只是还没有同时熟练的掌握两种字《zì》母，因此会用其中一种较为熟悉的代替另一个，并不是不知道自己用错了。
年龄小的孩子不知道怎么表达，有可能极速赛车/北京赛车只是急了才用拼音代替字母。大一点的孩子，会说：我只记得汉语拼音的读法，忘记英文《读：wén》怎么读了。
第三(pinyin：sān):一直混淆怎么办？
如果孩子同时学汉语拼音和英文字母，一直混淆的话。所采用的办法只能是让孩子先完全熟悉了汉语拼(pinyin：pīn)音字母，随便抽出一（读：yī）个字母都能正确读写，然后再学习英文字母。当然，如果你是在国外，就需要反过来，先学英文字母，再《zài》学汉语拼音。
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