初中语文讲课视频的如何让初中语文课堂“生动”起[pinyin：qǐ]来？

应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频，该如何安排内容？五分钟到时间比较短，但又想脱颖而出，所以必须要能够凸显亮点。第一，得知要讲的文章以后，可以就文章的重难点进行深入研读，重点突出作者情感、表现手法或语言特色

应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频，该如何安排内容？

五分钟到时间比较短，但又想脱颖而出，所以必须要能够凸显亮点。

第一，得知要讲的文章以后（繁：後），可以就文章的重【读：zhòng】难点进行深入研读，重点突出作者情感、表现手法或语言特{拼音：tè}色。

第二《读：èr》，在解【读：jiě】读文章时，一定要就文章的某一部分深入挖掘，不能泛泛而谈，要充分展现自己在文章解读上的功底，因为这（繁：這）是语文老师的看家本领。

第三，短课的导（读：dǎo）入和结尾要简短，做到言简意赅(繁：賅)，不能拖泥带水，因为人家肯定要重点听你的内容，而不是套路。

希望您（读：nín）能成功！

我教了20多年的初中语文，看到这个问题有一种天然的亲和感，想说几句。

只是，我不知道题主在生动两个字上加引号是什么意思，是要强调还（繁：還）是讽刺，如果要强调，我觉得没必要，如果是讽刺，又不知道为什么。我在这里只好作为(繁体：爲)强调解。因为不管什么课堂，确实都需要生动。

课《繁体：課》世界杯堂要生动，可以从下面几个方面入手。

1 话。就是语(yǔ)言，语（繁：語）言要幽默风趣。语言的风趣幽默，无疑会给课堂[读：táng]的生动注入活力。这年头，人们在解决了衣食住行后最需要的是什么？就是快乐

无论男女老少，都需要快乐。学(繁体：學)生的学习本身是最苦的，他们比谁都需要快乐，需要放松。语言风趣幽默最能给学生带来快乐，所以不管哪个学校，风趣幽默的老师都是受欢迎的。那种板着面孔，抖着架子（拼音：zi）上课的{读：de}老师，不但苦了自己，还苦了学生

2 比。就是比赛（繁体：賽）。适当运用比赛的方法，会使课堂生动。朗读时分组读，可以比赛；回答问题时，可以比赛（繁：賽），看谁回答得好；写字也可以比赛，比速度，比整洁，比（练：bǐ）谁写得好

总之，一比，学生[读：澳门银河shēng]的干劲就出来了，课堂就生动了。

3 赌。“老师，叫他答，他一定不会答。”一（练：yī）个学生指着另一个说。老师说：“是吗？你可以和他赌一把不？如果他《读：tā》会，你来《繁体：來》回答下一个问题，敢不敢？”同学们纷纷说：赌！两个同学一赌，就较上了劲，使出自己浑身解数

同学们也在看结果。课堂就生动了。

4 逗。就是逗笑。有时候课上得紧张，时间长了，学生大脑（繁：腦）疲倦了，不妨放松一下，找找乐子。这些乐子根澳门金沙据当时同学们的情况，随机应变，顺手拈来

只怕不找，要找多【拼音：duō】的是。

5 错（繁：錯）。就是故意出错。“欲得周郎顾，时时误拂弦”。有（读：yǒu）时为了引起qǐ 学生注意，故意出点错误，会使课堂生动

“老师，你那个字写错(繁：錯)了。”一个学生一说，全班都（练：dōu）在找。老师把这个字改正，同时表扬这个学生，鼓励大家指出老师(shī)的错误，同学们都很高兴。课堂就生动了

6 伏。就是埋伏。老师故意设置一些陷阱，留下一些悬念，挖一些坑，学生一不注意跳下去，体验那种惊心动(繁体：動)魄的刺激。这样的课就澳门新葡京不平淡，就会一波三折，有趣有味，学生自然喜欢。

总之《zhī》，生动的开云体育课堂是教学成功的有力保证，要把语文课上得生动，只要想这样做，办法有的是。