英语检{练：jiǎn}查背诵表格英语老师如何分组检查背诵？

英语老师如何分组检查背诵？组长提问检查本组人员，班长检查组长，再找一个专门人员检查班长如何背诵《新概念英语》课文？本人从来没有背过一篇《新概念英语》的课文，高考英语是143分，县第1名，考入同济大学德语专业，毕业以后从事外语本行，目前年入70

英语老师如何分组检查背诵？

组长提问检查本组人员，班长检查组长，再找一个专门人员检查班长

本人从来没有背过一篇《新概念英语》的课文，高考英语是143分，县第1名，考入同济大学德语专业，毕业以后从事外语本行，目前年入70。

个人是比较反对用背课文的方式进行学习的，有的(de)同学记忆力确实好，可以比较轻皇冠体育松的背下一篇英语课文，但是也有很多同学花几个小时的时间也背不下一篇课文。

即便{拼音：biàn}你的【读：de】记忆力属于平均水平，花一个小时能够记一篇课文，当你把整本《新概念》全部背完以后，也许你会发（繁：發）现回头去看之前的课文又忘了。

《新概【读：gài】念》充其量也就是一套引进的外国教[读：jiào]材。在中国宣传的比《读：bǐ》较早，所以名气稍微大一些。

但是，现在[读：zài]全国（繁：國）开放英语教材市场没有任何一所高中采用新概念《繁体：唸》的教材，大家难道没有发现这个问题吗？

假设《新概念英语教材》特别适合中国的高考，为什么没有学校在用呢？用这个教材的大多数（读：shù）还是培训班为主。主要是为了迎合市场上标新立异的需求，澳门新葡京迎合一部分人对《新概念英语》的迷信。

把各【读：gè】种教材进行横向比较，学校里面的教材是最符合高考要求的，这也是（练：shì）为什么学(繁体：學)校用的教材能够进入全国高中的原因。这些能够进入校园的教材，通过了国家的审核，也是依照着高考大纲来进行出版的，如果说背课文是有效的，你把学校的课本背熟了，效果可能会更好。

但是，本人是非常反对背课文这种方法的。本人的记忆力还是可以的，但是没开云体育有好到可以轻松地(pinyin：dì)背下一篇英语课文。

一篇课文充其量生词也就是七八十个，你把它背下来也就掌握七八十个单词的某一种用法，但是一个单词有多种意思，还有各种相关的短语和用法，这些细小的知识点通过背课文掌握不到。

所以，通过背课文的方式，学习到的英语知识点非常的片面。背课文{读：wén}从根本上讲（繁：講）是一种本末倒置的学习方法，在单词没有掌握，词的用法也没有掌握的情况下，先去背课文，你就{拼音：jiù}忽略掉了单词的很多知识细节。

课文实际上是帮助你理解单词以及单词用法的材料，可以通过阅读课文，复现你的记忆，巩固你的知识系统。在单词和词的用法都掌握的（练：de）情况下，我宁可花一（pinyin：yī）个小时的时间去读5篇英语文章，我也不要花一个小时的时间去背一{拼音：yī}篇课文。

你应该死记硬背的是单词和短语，灵活运用在文章的理解上，而不是死记硬背一篇文章，换(繁体：換)了另外一篇文章以后又一窍（繁：竅）不通。

所以，针极速赛车/北京赛车对高中生而言，我个人觉得学习步《bù》骤应该是这样子做的：

● 首先突击记忆，高中英语3500词。可以采用“睡《读：shuì》眠记忆法”的记忆方式，每天背100个，用一个月的时间背完。背（繁：揹）完之后每天复习200个，连续复习两轮

中考后的暑假，两[繁：兩]个月时间，足够把高（pinyin：gāo）中的3500词背到滚瓜烂熟。这个方法还是免费的，比你浪费时间金钱补课强多了。

● 高中开学后，把英语课堂当作你单词记忆的复习。课堂上老师讲的《de》，习题里面做{拼音：zuò}的，以及课文里面读到的，都是对于你整个暑假单词记忆的复现的过程，你通过巩固和记忆进一步加深，对于他们的理解。

● 把学习的重点放到词的用法上来，高中阶段拿{读：ná}高分的关键是每一个词的用法，各种词组短语和固定搭配，有1.5万个左右是高考范围内可以考的，你只有掌握透彻了你才能够拿到高分，可以背能够对高考真题词组短语命中率有把握[pinyin：wò]的《de》资料。

通过这样的方式，你把单词以及单词的用法这两个基础打牢了，这个时候{练：hòu}不管你是读课本上的课文还是幸运飞艇读新概念的课文，或者是在课外的英语材料上做广泛的阅读，都会得心应手，不断的提升你对于英语的理解。

这个时候即使你不死记硬背课文，你要语感有语感，要[读：yào]理解能力有理解能力，要阅读速度有阅读速度，就会觉得学英语很简单了。再去看新概念的课文，你甚至会觉得你念的文章太简单了，不值得你去读，可能像《中国日报》上面那种更(pinyin：gèng)有挑战（繁：戰）性的英语文章会更适合你。