小班喝水的大蒜生活教案？活动意图： 小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感
小班喝水的大蒜生活教案？
活动意图：小【读：xiǎo】班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的[读：de]载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培《读：péi》养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。
适{练：shì}应年龄：3-4岁
活动目标（繁体：標）：
1开云体育．认识大蒜的形状、构造《zào》。
2．用“按”的《读：de》方法种大蒜。
活动准(繁体：準)备：
大澳门金沙蒜若干，废旧杯子、小(xiǎo)杯子若干。
活动过（繁：過）程：
一、认[繁体：認]识大蒜
出示大蒜，认[繁体：認]识大蒜的外形。
你认识它吗[繁：嗎]？
大蒜是《拼音：shì》扁扁的球形的，中间有一个尖尖的小柱子，摸起{练：qǐ}来《繁体：來》还有一个一个的小槽，这样的大蒜我们叫它大蒜头。
大蒜头把(pinyin：bǎ)“衣服”脱掉，它会变成什么样？
二、认识(shí)蒜瓣
1．分解大蒜头成（拼音：chéng）为蒜瓣。
大蒜头有好几个小宝宝，我们把bǎ 小宝宝请出来。
用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。（弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一澳门银河分手，衣（读：yī）服都扯破。）
2．认识把bǎ 蒜瓣剥皮。
蒜宝宝也有“衣服”，我们给蒜宝（繁：寶）宝脱“衣服”。
边剥边用儿歌【拼音：gē】告诉幼儿剥的方法。
3．观（读：guān）察蒜瓣。
近距[pinyin：jù]离观察、触摸。
三、操[读：cāo]作
用“按”的方{读：fāng}法种大蒜。
小朋友们知道吗？大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必须到一个新家（繁：傢）里才能生出来，我们来送它到{读：dào}新家好吗？
1．示范把蒜瓣{拼音：bàn}按到土里种大蒜。
大蒜宝宝的小脚朝下，尖尖的头朝上，小（pinyin：xiǎo）手按一下，按到土里去。
2．用“按”的方法《拼音：fǎ》种大蒜。
幼[拼音：yòu]儿试一试把大澳门银河蒜宝宝送到新家里去吧。
给幼儿提供事先准备好的蒜瓣{练：bàn}、装好土的纸杯，并且指导幼儿亲手【练：shǒu】种植大蒜，最后给大蒜浇一点水。
四、交流
世界杯让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻一闻，互相观察自己种的大{练：dà}蒜，提高幼儿的感官经验。
用自己喜欢的方式（练：shì）去和大蒜宝宝交朋友。
五（练：wǔ）、扩展
回家（繁：傢）和爸爸妈妈一起种大蒜。
教学反思{拼音：sī}：
在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼（pinyin：yòu）儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因(pinyin：yīn)此，引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经（繁体：經）验，同时也增长了幼儿的种植能力，提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力，也真正地[读：dì]做到了让幼儿在做中学、在玩中学。
不足之处{练：chù}：
对个别幼儿的指导不够，对于有困难（繁：難）的幼儿没有给予及时的帮助等
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