神奇的数学内容摘抄？在漫长的数学历史中，有无数位数学家描绘了自己精彩的一生，发现了很多神奇的数学公式，数学的奥秘奇幻莫测，需要我们去发现与探索，一个小小的公式可以将一件问题轻松解决，还有很多数学符号的
神奇的数学内容摘抄？
在漫长的数学历史中，有无数位数学家描绘了自己精彩的一生，发现了很多神奇的数学公式，数学的奥秘奇幻莫测，需要我们去发现与探索，一个小小的公式可以将一件问题轻松解决，还有很多数学符号的规定，真是无法想象，一为什么被叫做一，一加一为什么等于二，那又为何生活中一加一并不等于二，看来这就是数学的神奇之处，所以这就告诉我们，我们学会了老师上课讲的内容，另外我们还要学会钻研，其实巨大的发现都是源于那些基础的知识上，只要你细心的思考，下一个数学家将会是你。大家认为数学是一门怎样的学科呢？
数学是一门培养逻辑思维能力、空间想象能力、计算能力……的科学，是理科的排头学科。数学源于生活又指导生活。由于数学具有一定的抽象性，至使不少学生并不爱数学学习，望而生畏，敬而远之。但是，数学的应用，无处不在，没有数学的发展，生活的发展就不可能，数学推动了科技发展，推动了生活的现代化。数学的本质是什么？
数学的本质究竟是什么，这个问题很值得科学界与思想界展开一场大讨论。数学唯心主义的危害，不亚于封建迷信
工具是一把双刃剑。数学工具也是，不小心会从科学进步的工具，堕落为科学倒退的道具。用思想实验取代物理实验(繁体：驗)，用数学游戏取代物理原《yuán》理。这是科学界的一种{繁体：種}歪风邪气。
典型的有：用“纯几何的黎曼时空”取代（pinyin：dài）“真空场的物理时空”，用“量子分身术”取代“时序因果律”，用“零维质点分布”取(pinyin：qǔ)代“三维密度分布”。用“虚无的奇点”取代“固有的空间”。用“抽象[读：xiàng]叠加态”取代“具体独立态”。
请问，为什么源于科学实践而且用于科学(繁体：學)进步的数学，会有可能带来不切《qiè》实际（繁体：際）的神逻辑呢？
数学的本质是化“多变”为“不变”
数学是几何学与代数学的统称。几何学是对多样化物质世界的抽象化。代数学是用符号对几何学的抽象化。
几何学(繁体：學)的思维法则是：
把实在的参照物缩小到虚拟《繁体：擬》的点，把实在的细长物细化到虚拟的线，把实澳门银河在的三维体投影到虚拟的面。
有了“点 线 面”三个极速赛车/北京赛车基本的抽象元素，就有了几何学大厦[拼音：shà]。
必须明白：几何图示可以世界杯抽象自然界的真实图景(jǐng)，但是并不意味着：自然界的真实图景就一定是几何图示。这就是要害。
当然，就人造的设计与制造而言，我们几乎澳门博彩可以按照严格的几何（拼音：hé）原理与方法，生产出纯几何的真实图景。
这就说明：人造的数学，可以直接对应人造的设备(繁体：備)，但不可直接对应自然[pinyin：rán]的《de》造物。
爱因斯坦学派《pài》，把宇宙空间真实图景假想为黎曼空间，这《繁体：這》并不意味着，其引力场方程就真是那么回事，仅[繁：僅]凭其否定真空场即可证否。
哥本哈根学派{读：pài}，把基本粒子真实图景假《jiǎ》想为零维质点，这并不意味着，其不确定原理就真是那么回事，仅以其密度无穷大即可证否。
代数学的思维（繁体：維）法则是：
把各有悬殊的样本多少抽象为[繁体：爲]数，把径向伸缩的{拼音：de}规模抽象为复数的模，把切向旋转的幅度抽象为角，
有了“数（繁：數） 模 角”三个基【读：jī】本的抽象元素，就{拼音：jiù}有了代数学大厦：诸如三角函数、解析几何、微积分、实变函数、复变函数。
必须明白：不管数学建模有多复杂，哪怕含二阶算符▽²或Δ，都该对应一个几何图（繁：圖）示，进而对应一个物理自洽的真实图景。否则，充其量作为[繁：爲]一个“无比正确然并卵”的数学游戏。
典型的既不能自洽又无法求解的（pinyin：de）数学建模有：相对论的引力{拼音：lì}场方程、量子场论引力子方（练：fāng）程、26~10维的弦理论方程。
结论
数学的本质是抽象。数学是一门工具技术，虽然可以直接对应一个人造的设计与发明，但是未必可以正确反映自然的原理与机制。物理新视野，旨在建设性新思维，共同切磋物理/逻辑/双语的疑难问题。
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