初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？教学目标1、知识与技能：（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必要因素；（2）理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。2、过程与方法：（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素
初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？
教学目标1、知识[繁：識]与技能：
（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必要{拼音：yào}因素；
（2）理解功的计算公式；知道功的单位及其qí 物理意义。
2、过程与(繁：與)方法：
（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道{pinyin：dào}机械功的概念；
（2）通过物理现（繁：現）象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。
3、情感态度与价《繁体：價》值观：
（1）培养学生热爱科学（繁体：學）的情感，培养创新思维。；
（2）培养学生的综合学习能力《lì》，激发学生的求知欲。。
教学《繁体：學》重点：
做功的两个必要条件及功的计【jì】算。
教学难[繁：難]点：
判断力{pinyin：lì}是否对物体做功？
教学{练：xué}方法：
探tàn 究、交流、讨论
教学[繁体：學]器材：
滑轮（繁：輪）组、弹簧测力计、刻度尺等。
课{练：kè}时安排：
1课时《繁：時》
教学《繁体：學》过程：
[引入新xīn 课]
讨论1：省力杠gāng 杆和费力杠杆(繁：桿)各有什么特点？（省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省了力，却费距离；费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力，却省距离。）
讨论2：在使用动滑轮提升重物时，当动滑轮的重及绳子与滑轮间的摩擦力忽略不计时，拉力F与物重有什么关系？拉力上升的距离S与重物上升高度n有什么关系？（拉力F与物重的关系为F=1/2G，拉力上升的距离S与重物上升高度n的关系为S=2h。）
归（读：guī）纳：以上两种简单的机械都有一个共同的特点——省力的机械(读：xiè)不省距离，省距离的机械不省{pinyin：shěng}力。
[新课教(jiào)学]
算算想想：在用动滑轮提升重物的过程中，“拉力【练：lì】F与上升的距离S的乘积”与“物重G与物体上升高度h的乘积”有什么{练：me}关系？
总结：在动滑轮提升重物的过程中，拉力F与上升的距离S相乘，正好等于（繁：於）物重G与物体上升高度h的乘积，即FS=Gh。实际上其他简单机械也有【读：yǒu】这样的《读：de》规律。
指出：其实物理学家(拼音：jiā)已经总结出了力和距离的乘积是一个很有意义的物理量，这个(繁：個)物理量就是机械功。
一yī 、机械功的概念：
物理学中把力和物体在(读：zài)力的方向上移动的距离{繁：離}的乘积叫做机械功（简称功）。
二、做功的《读：de》两个必要因素：
思考讨《繁：討》论：课本P196面图10-24
图a：人用力推车，车未动，在推的方向上没有{pinyin：yǒu}移动距离，因而推力(读：lì)没有做(拼音：zuò)功。
图b：汽车的牵引力使汽车移动一段(练：duàn)距离，牵引力对汽车做了功。
图c：吊车的作用力质量货物移动一段距离，吊车（读：chē）对货物做了功。
进一步说明(读：míng)：
1、人推车没有（读：yǒu）推动，虽然施加有力的作用，但是没有移动(繁：動)一段距离，这（繁：這）些力就没有“成效”，即“劳而无功”。
2、一木块在光滑的水平面（繁：麪）上做匀速直线运动，虽然移动一段距《jù》离，但是没有施加有{读：yǒu}力的作用，即“不劳无功”。
3、一人提一桶水沿水平方向前进了一段距离，分析虽然有力和有距离，但是距离不是在力的方向上[读：shàng]的距离，物体在力【拼音：lì】的方fāng 向上没有移动距离，这个力也没有做功。
幸运飞艇总{练：zǒng}结：做功的两个必要因素
（1）有力《lì》作用在物体上；
（2）物体在力的方向上移动一{拼音：yī}段距离。
强调：“两个【pinyin：gè】必要因（练：yīn）素”的含义是指“缺一不可”，总结不做功的三种情况(繁：況)：
（1）S=0（劳而无(繁体：無)功）
（2）F=0（不劳无[繁体：無]功）
（3）F的方【读：fāng】向和S垂直。
三、功的计算公式（pinyin：shì）及单位：
问题：如图，在力F的作用下使物（拼音：wù）体在水平方向移动s这个过程中，F对物体做了多少功？如何计(繁：計)算？
说明：力学中就是用力（练：lì）和在力的方向上移动的距离的乘积来计算功的大小，用字母F表（繁体：錶）示作用在物体上的力，S表示物体在力的方向《繁体：嚮》上移动的距离，因为功的英文单词是work，我们取首写字母W来表示功。
1、功的计算公式{拼音：shì}：
W=FS
2、功的单位及物理意义[繁：義]：
为了纪念英国物理学家焦耳，就专门用焦耳作为[繁体：爲]功的单位。
（1）国际[繁体：際]单位：焦耳，简称焦，符号：J
（2）1J的物理意义：1J=1N·m，即：物体在1N的力（读：l澳门新葡京ì）的作用下，沿该力的方向通过1m的距离，该力所做的功就是1J。
感（读：gǎn）知1J的大小：即把两个鸡蛋提高1m做的功约为1J。
学[拼音：xué]生练习：估计下例一些力做功的大小：
（1）将一袋10kg的《拼音：de》大米从地面扛到肩上，做的功大约是多少？
分（拼音：fēn）析：∵G=mg= 10kg×10N/kg=100N
∴W=Gh=100N×1.5m=150J
（2）将两个鸡蛋举高1m做功多少[shǎo]？
分析{拼音：xī}：W= FS=Gh=1N×1m=1J
（3）体重为600N的某开云体育学生从一楼到二(pinyin：èr)楼，大约要做多少功？
分析[读：xī]：W=Gh=600N×3m=1800J
（4）将一瓶500mL的矿泉水从地《dì极速赛车/北京赛车》上拿起并举高，做的功大约是多少？
分析[xī]：∵m=ρv=1g/m3×500㎝3=500g=0.5kg
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
∴W=Gh=5N×2m=10J
巩固{读：gù}练习：
1、如图，把一个皇冠体育重100N的箱子匀速举高1．5m，他对(duì)箱子做了多少功？再沿水平方向前进10m的过程中，他又对箱子做了多少功？
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