五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？您好，我是教育创作者金叹上，乐意回答您的问题！我从以下几个方面回答:一、梳理孩子作文的现状二、造成作文写不好的原因三、如何补救？四、总结一、梳理孩子作文的现状五年级的孩子应该写了两年多的作文，在语文老师的指导下，就按两学年算，每个学年8个月，32周，2周一篇作文，1学年能写16篇，两学年能写32篇
五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？
五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？您好，我是教[pinyin：jiào]育创作者金叹上，乐意回答您的问题！
我（pinyin：wǒ）从以下几个方面回答:
一、梳理孩子作文的现状
二、造成作文写不好的原因
三、如何补救？
四、总结
一、梳理孩子作文的现状五年级的孩子应该写了两年多的作文，在语[繁：語]文老师的指导下，就按两学年算，每个学年8个月，32周，2周一篇作文，1学年能写16篇，两学年能写32篇。这么多练习，应《繁体：應》该是写得不错，特别是他爱读书，读（繁：讀）很多课外书，该写得很优秀的。但是就写不好，像家长说的一塌糊涂、惨不忍睹，有那么糟糕吗？是不是家长要求太{拼音：tài}高？如果真的22写不好，他的问题就很严重。
二、造成作文写不好的原[读：yuán]因
1、缺乏《fá》极速赛车/北京赛车语文老师的精心指导。
写✍作文之前，语（繁：語）文老师要对学生进行写作前的指导，并且还要结合学过的课文，提炼一下写作方法和思路，开始让(繁体：讓)同学们比葫芦画瓢，先写段落，慢慢加重难度，写成文章。开始写不好很正常，但是通过老师的评讲，反复写，同学们慢慢会掌握一定的写作方法和写作思路。如果语文老师指导到位，您的孩子不至于写不好。
2、孩子本身的原因:不感兴趣，不想写作文，不去专心听语文老师的指导，不按照语文老师的要求去写作文。
兴趣是学习的老师，孩子不感兴趣，就厌烦写作文，就不愿意上作文课。一般情况下，语文老师都会在写作前下劲指导学生，除非是孩子只顾自己玩，没有听进去，到写作的时候就胡乱的应付，草草了事。一次两次，老师{练：shī}说了很多幸运飞艇次，孩子听不进去，老师也没办法。当然，这仍然是语文老师的责任。
三(皇冠体育sān)、怎么补救？
1、激趣指导，引导孩子对写作文感兴趣。语文老师要千方百计上好作文前的指导课，采取孩子喜闻乐见的形式激发孩子写作文的兴趣。比如引领孩子走出教室，走近《jìn》写作的对象，实地观察，具体指导，先写什么（繁体：麼），后写什么，让孩子们先易后难，循序渐进
孩（读：hái）子感兴趣了，就能写出来好的片段和文章，老师再加以表扬，孩子写作文的动力就产生了。家长有能力的话带着孩子澳门新葡京去公园一起观察一起写文章。
2、孩子读书要有选择性，特别(繁体：彆)选择学习写作{拼音：zuò}文的指导书籍。语文老师要根据《义务教育课程标准》推荐阅读目录推荐给孩子。要求孩子读的时候要做读书笔记，积累语言，丰富知识，开阔（繁：闊）眼界，都有利于写作文。也要特别推荐一些指导写作文的相关书籍，可以仿写✍。
3、引导孩子学会观察。观察很重要，对写（繁：寫）作很有帮助。家长可以要求学生写观[繁：觀]察(pinyin：chá)日记，锻炼孩子的观察能力，同时也达到了练笔的目的。
4、树立信心，多写多练，熟(pinyin：shú)能生巧。对开云体育孩子要有耐心和信心，督促孩子写作，大声朗读孩子的文章，让孩子树立信心。平时要大力表扬写得优秀的语句，同时也要更正病句。
四、总结:孩子没有无缘无故【读：gù】的落后，要认真查找原因，对（繁体：對）症下药，帮助孩子走出困（繁：睏）境。但愿对您和孩子有所帮助！
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