三年级语文老师让把全书课文都背了，有没有必要？这个问题很有意思。假如能背下来好处多多。这里有个问题需要思考，学生是否知道背的是什么语文知识及这个知识的作用。我们的教学指导孩子学习存在一个问题就是对知识点指导的不够读了句话不知道这句话里有什么知识，读了一段话不知道里面有什么知识……这是学习效率问题
三年级语文老师让把全书课文都背了，有没有必要？
这个问题很有意思。假如能背下来好处多多。这里有个问题需要思考，学生是否知道背的是什么语文知识及这个知识的作用我们的教学指导孩子学习存在一个问题就是对知识点指导的不够读了句(jù)话不知道这句话里有什么知识，读了一段话不知道里面有什么知识……这是学习效率问题。这个问题其实很可怕，学生读一句话没找到知识，这其实没有思维思路的问题，读了书没找到知识，这是学知（读：zhī）识就成了空话的事。这个知识点就是有老师大人来完成的
思考一下，我们（繁体：們）指导孩子学习都指导了什么呢？
小学生背诵什么内容收益最高？
我是高三学生家长。确实，小学阶段（特别是4～6年级）是语文的黄金时期。孩子们的语言能力迅速提高，记忆力也非常地强。课堂之外、放假期间，日积月累非常重要。针对中考、高考，我认为收益{练：yì}最高的有三项。
澳门伦敦人1. 成{练：chéng}语
无论中（zhōng）考还是高考，都会考察常用成语的辨析与使用。
但是，常用成语包括亚博体育哪些？中考、高考都没有列出清【qīng】单，也没有列出数量——3000成语、4000成语、5000成语？
这么多成语，课上不教，就得靠课下学生自己去学。小学阶段，时间充裕，可以多背、多记一些。直接用《小学生成语词典》就可以澳门金沙。比如，下面（读：miàn）二种词典就不错。
《商务馆小学生成语词典》收录4000成语，双（繁体：雙）色印刷。《新课标小学生成语词典》收录6000成（chéng）语《繁：語》，彩色印刷。
背成语，为什么收益最高？因为阅读与写作中，都会用到[拼音：dào]成语呢。
具体怎么做呢？我的做法是这样的：让(繁：讓)孩子一天看一页，要求孩子把认为重要的成语记上几个（最少是1个澳门银河），抄写在积累本上（标上日期）。只抄成语本身，不用抄解释，不用抄例句。
周六日，家长看一下积累本，让孩子把他自己抄写的这些成语，用他(pinyin：tā)自己的《de》话讲讲是什么意思，大体上正确就行了。
一开始的时候[读：hòu]，要求一《yī》定要低，等形成习惯之后，可以渐渐提高要(pinyin：yào)求，比如一天看2～3页。把一本词典过一遍。
2. 古诗词（繁：詞）
古诗词鉴赏，中考与高考都会考。当（读：dāng）然，考的全是课外的。
如果小学（繁体：學）的时候多(pinyin：duō)积累一些古诗词，对[繁体：對]于个人的诗词鉴赏能力会有很大的帮助。
比如，《千家诗》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》就是不错（繁：錯）的选择。
当然，根据孩子的【极速赛车/北京赛车读：de】喜好，也可以去买《李白诗选》、《苏轼词选》等。
考虑到中高考，通常不考长诗，所以背{繁：揹}诵的时候，挑短诗背就可以了。
同时，千万别忘了：应当先把中高考要求的古诗（繁体：詩）词背会。
3. 短篇文言[读：yán]文
文言文阅读，中高考都会考。有些课本上的篇目[读：mù]，要求会背、会默写。其中的短篇，如《五柳先生传》、《记承天寺夜游》等，可以让孩子提(pinyin：tí)前接（pinyin：jiē）触、背一背。
如果孩子能力{读：lì}强的话，试着背诵长篇也可以，如《岳阳楼记》、《滕王阁序《xù》》、《赤壁赋》、《出师表》等。
如果这些都背完了（繁：瞭），还可以从《古文观止》中挑选孩子喜欢的文章来背。
但是，一定要尊重孩子的意《读：yì》愿，不可强迫孩子背诵超越兴{练：xìng}趣、超越[拼音：yuè]能力的文章。
切记：因材施教、循序渐进、适[繁体：適]可而止。毕竟是小学生嘛！适度超前是可以的，但千万别过度超{拼音：chāo}前哟！
所以，我建议：还是等孩子上了四年级(繁体：級)再开始逐步积累吧。三年时间，也《yě》足够了！
一孔之见《繁：見》，仅供参考。
祝孩子健康快乐、学业进步[玫瑰]
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教编版三年级语文上册需要背 三年级语文老师让把全书课文都背{繁：揹}了，有没有必要？转载请注明出处来源