幼儿园社会教育活动的内容有哪些？幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总目标 ：一、主动地参与各项活动，有自信心
幼儿园社会教育活动的内容有哪些？
幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总（繁：總）目标 ：
一、主动地参与各项活动，有自信(xìn)心。
1、会世界杯用一定的方式表达自己的需求、爱（繁：愛）好、情绪、情感。
2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人[pinyin：rén]的评价。
3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决（读：jué）问题的能力，能积【繁：積】极发表自己的见解。
4、爱动脑，愿意按自己的{拼音：de}意愿选择活动、参与活动，尝试成功。
二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同[繁：衕]情心。
1、愿意与他人共同游戏、活动dòng 并友好相处。
2、善于与人交往，懂得《dé》问候、交谈、与人合《繁体：閤》作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。
3、能主动帮助弱小（pinyin：xiǎo）同伴，乐[拼音：lè]于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。
三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则(拼音：zé)。
1、了解一些《xiē》日常生活的常规要求，培养一定的规则意《读：yì》识，养成按规则进行活动的《拼音：de》习惯。
2、感受生活中规{pinyin：guī}则的重要，能围绕自己的生活、学习（繁体：習）、游戏[繁体：戲]制定简单的规则。
四、认真倾听并理解任务性{xìng}的语言{读：yán}，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表[繁体：錶]达自己的需要、想法。
2、遇到困[繁：睏]难和挫折时，尽可能自己解决。
3、做事有【拼音：皇冠体育yǒu】信心，能有始有终地做完一件事。
4、了解自己周围环境的关系，能较快地适《繁体：適》应(拼音：yīng)变化的环(huán)境，学会自己照顾自己。
五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱（繁：愛）祖国。
1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长(繁：長)辈的辛勤养育之恩。
2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己{pinyin：jǐ}生活的关系，尊重他们的劳动。
3、了解(练：jiě)祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。
4、萌发fā 爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
5、愿意接触或了解不同国家、不同种(繁体：種)族的外国人，感受他们的风俗习惯。
澳门银河社会领域阶段目（读：mù）标
小班上(shàng)学期
一、自信【读：xìn】心培养
1．知道自己的性[拼音：xìng]别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。
2．不好哭，不怕（练：pà）生【shēng】，保持（chí）愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人。
二．人(pinyin：rén)际交往
1．知道班级中同伴的《读：de》姓名、性别，会辨别生人。
2．能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多《拼音：duō》客人《拼音：rén》面前仍能愉快地游[繁体：遊]戏、玩耍、交谈。
3．遇【pinyin：yù】到纠纷时，不打《读：dǎ》人、不骂人，试图讲道理[lǐ]；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
三．行为规[繁：規]则
1．了解jiě 集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。
2．不受冷、热和天气变化的影yǐng 响，坚持天天上幼儿园。
3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始shǐ 结束时(繁：時)，能按要求摆放和收（读：shōu）拾玩具材料。
四{pinyin：sì}．民俗文化
1．了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居{拼音：jū}住和生活的地方。
2．了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他tā 们的劳动。
小（读：xiǎo）班下学期
一{拼音：yī}、自信心培养
1．愿意表现对{练：duì}游戏、活动选择的喜好。
2．乐意在吃饭、睡觉、做操、学(繁：學)习等方面[繁：麪]表现自己，愿意做自己会做的事。
二．人际交【拼音：jiāo】往
1．会运用日常生活中常用的礼貌用[拼音：yòng]语，主动问候、招呼小朋友。
2．能听懂成人娱乐城的指令性语(繁：語)言，并按指令行动。
3．知道做客的要求，不乱翻别人[读：rén]家的东西。
三．行为wèi 规则
1．愿意按“三（读：sān）轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。
2．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执【zhí】行。
四．民俗文化(练：huà)
1．在过新年、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的(练：de)快乐。
中班上学期（拼音：qī）
一、自信心培养【练：yǎng】
1．知道自己是独一无（繁：無）二《拼音：èr》的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。
2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要【练：yào】以及情感。
3．感受与了解周围环境的变化，并（读：bìng）能很快适应。
二．人际交往（拼音：wǎng）
1．喜{读：xǐ}欢和同伴共同游戏。
2．主动与认识的人打招呼，愿意与(拼音：yǔ)人聊天、交谈。
3．学习【pinyin：xí】用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。
三．行（拼音：xíng）为规则
1．能安静地倾听别人的发【pinyin：fā】言、交谈，不随意插嘴。
2．知道不能把集体的或他tā 人的东西带回家占为已有。
四．民俗{练：sú}文化
1．感知与《繁：與》了解自己的《拼音：de》生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们《繁体：們》。
2．认识并喜欢家乡著名的风景名《míng》胜和环境，了解中国最著名的风景[读：jǐng]名胜，感受其中的美。
3．认识并尊敬(拼音：jìng)国旗，参加幼儿园的升旗活动。
中班下学期《qī》
一．自信心培养
1．遇到困难和挫折时，愿意动脑(繁体：腦)筋想办法，自己尝试解决。
2．对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务[拼音：wù]，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成【练：chéng】任务有信心。
二．人际交往《拼音：wǎng》
1．关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的(读：de)事。
2．愿意与父母或(拼音：huò)成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散{sàn}步等活动。
三(拼音：sān)．行为规则
1．了解{pinyin：jiě}简单的公共规则，并自觉遵守。
2．在绘画、阅读活动中{拼音：zhōng}，努力保持正确的读写姿势。
3．努力遵守集{jí}体活动的各项规则。
四．民（拼音：mín）俗文化
1．在主要的节【繁：節】日活动中，体验节日的欢{练：huān}乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。
世界杯2．了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿(yuàn)望。
大班上学期{pinyin：qī}
一yī 、自信心培养
1．知【读：zhī】道自己是一个独立的人，有着[拼音：zhe]与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光《练：guāng》荣。
2．敢于面对自己的缺点和错误wù ，有改正的愿望和行动。
3．不害怕环境的[读：de]变化，在新环境中能自己照顾自己。
二．人【读：rén】际交往
1．主动准确[繁：確]使用礼貌用语。
2．有礼貌的与周围熟{练：shú}悉的人打招呼、谈话。
3．知道接待客人的方法，主动与客人《pinyin：rén》聊天。
三．行xíng 为规则
1．愿意听从成人和同伴劝告[gào]，不做危险的事。
2．熟悉有关安全、交通、环保的标《繁体：標》记，愿意按标记的提示行动。
3．会一同轮《繁：輪》流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
四．民俗文化(读：huà)
1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付[拼音：fù]出，尊重他们的de 劳动成果。
2．关注家乡的新成就jiù ，为家乡的变化而自豪。
3．知道中国的首[读：shǒu]都是北京《练：jīng》，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人(读：rén)而自豪。
大班下学期（pinyin：qī）
一、自信心培（练：péi）养
1．热爱劳动（繁体：動），有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
2．愿意接受shòu 有难度的任务，尝试新活动
3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断(拼音：duàn)尝试
二{pinyin：èr}．人际交往
1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小[读：xiǎo]的快乐。
2．愿意与众多的同伴合[繁体：閤]作游戏，有一定的坚持性。
3．能友善的对待外国友人[拼音：rén]，礼貌地与他们交流。
三．行《xíng》为规则
1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提[练：tí]醒标记。
2．有环境保护的意识{练：shí}，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
四．民俗（练：sú）文化
1．了解传统民间节日的由来和庆贺方（练：fāng）式，喜欢民俗习惯。
2．了解江苏著名的民间工艺，萌发对{练：duì}民间工艺的兴趣。
3．知道中国是一个多民族[zú]的国家，尊重少数民族。
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