幼儿园数学5的分解组合教案幼儿园1-5的数字分解（读：jiě）教案怎么写？

幼儿园1-5的数字分解教案怎么写？　活动目标：　　1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。　　2、能学会5的多种分法。　　3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐

幼儿园1-5的数字分解教案怎么写？

　活动目标：　　

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解{读：jiě}数与数之间存在一定的逻辑关系。

2、能学会5的(pinyin：de)多种分法。　　

3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。　　活动重难点[繁：點]：　　能通过观察、分析{读：xī}一个数多种分法，掌握4的组成。

幼儿中班数学教案一5以内的组成与分解？

5可以分解为|和4，2和3，4和|，3和2，|和4可以合成5，2和3可以合成5

幼儿园大班数学教案的分解式怎么写？

【活动目标】

1、学习估计10-30以内物（练：wù）体的数量。

2、尝试、学[繁：學]习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量（pinyin：liàng）正确计算并正确总数。

3、认真观察、判断同伴的估数，关（繁：關）注和学习同伴计数的多种方法。

【活动准备[繁体：備]】

教具：自备红、黄、绿、蓝四色托盘一【读：yī】个，盘中分别装有数量{拼音：liàng}为10颗（红盘）、15颗（黄盘）、20颗（绿盘）、30颗（蓝盘）的同种糖果；表示10颗糖果的标记卡1张；记录单；水彩笔1套。

学具：铅笔人手1支；第一、二组人手1册幼儿用书（第25页）；第三、四组人手（拼音：shǒu）1串数量为[繁体：爲]15-20的串珠，记录单；第五、六组人手1盘数量为25-30颗的蚕豆，记录单。

【活（pinyin：huó）动过程】

一、游戏“看【读：kàn】谁估的准”。

教师请幼儿观察桌(pinyin：澳门金沙zhuō)上的四盘糖果，引起幼儿的活动兴趣。

师：红（繁：紅）盘里有多少颗糖果？你是怎么知道的？（看数字、数的）谁能依据红盘里所装糖果的数量【拼音：liàng】，估计出chū 黄盘、绿盘和蓝盘中各装有多少颗糖果呢？

请一名幼儿说出chū 自己估计的各盘糖果数。

教jiào 师出示记录单并提问。

师：#2A#2A小朋友估计的每盘糖果的数目，你们澳门永利认为应该记录在记（繁体：記）录单的什么位置？（引导幼儿观察记录单上的标记和空格，以帮助幼儿明确估数记录的相应位置——即“黄、绿、蓝三色托盘标记”下面、“眼睛观察标记”后面的三个空格里面）

教【练：jiào】师将该名幼儿的估数记录下来。

师：还有谁愿意说出你估计的每盘糖果澳门新葡京的数目？（可请多名幼儿回答，及时记录幼儿的估数，如遇相同的《de》数目则可不记）

师幼讨论(繁：論)：大家估计的这些数目，究竟谁的正确？谁的更接近？我（拼音：wǒ）们怎样验证呢？（数一数）

教师先后请[繁体：請]3名幼儿上来，带领大家数出每盘糖果的实际数目，并将正确答案记录在记录单第三行“动手（练：shǒu）数标记”后面空格[读：gé]的对应位置。

（幼儿在数糖果时，教师应（繁：應）引导大家观察每个幼儿采用的不同计数策略）

引导幼儿观(繁：觀)察记录(lù)单，对比估数与（jy135幼儿（繁：兒）教育 www。jy135。com）实际数目。

师：哪个估数正确？哪个估数与实际数目最接近？（对估数正开云体育确或最接近的幼儿给{繁体：給}予鼓励）

二、幼儿（繁：兒）分组操作游戏。

师(繁体：師)：哇，看来我们大三班对估数掌握的特别好，那么我要[读：yào]出《繁体：齣》几道题目考考你们，你们有信心做好吗？

（1）串{chuàn}珠有多少。

师：先估算一下串珠上有多少颗珠子，请在记录单上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数串珠实际有多少颗，想想一串珠子应该怎么样数？从哪儿开始数？怎么样才能做到不重复数、不漏数？数好后请在记录单下排用“√”表示正确数字，再看看你估计的数目（练：mù）与实际的【读：de】结果接近吗（繁体：嗎）？差多少？

（2）蚕{练：cán}豆有多少。

师：先估算一下盘子里有多少颗蚕豆，请在记录单的上排用“√”表示你认为最接近的数字；再《读：zài》数一数实际有多少颗蚕豆，想想可以用哪种数数方法数的又对又快，数完后请在记录单下排用“√”表示正确的数字[读：zì]，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？

（3）糖果有多少。

师：请小朋友完成幼儿用书第25页的活动，要求是根据左边每只糖袋里有的10颗糖，估计一下右边每只糖袋里各【拼音：gè】装了多少颗糖，并在你认为最接近的数字上打“〇”表示；再数（读：shù）一数实际装有多少，如果答案一致就为自己画个“√“。

三、活（拼音：huó）动评价。