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湖南生地会考哪些资料最好？
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地理{读：lǐ}
湘教版：长沙中考地理会考知识点过关手册（读：cè）
地理会考资料——湖南乡土地理全面(拼音：miàn)复习
麓山国际实(繁：實)验学校地理中考背记内容
生{练：shēng}物
长沙(练：shā)市中考生物知识提纲—专题复习资料（长沙市生物教研组）
精品资料：初chū 中生物知识点归纳及练习题（126页）
五、历年[读：nián]模拟试题
如何进行乡土地理专题研究设计？
例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展（练：zhǎn）有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕(繁：繞)农业区位研(yán)究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文。
一、三维教【读：jiào】学目标设计
知识与(繁体：與)技能：
1.认识农业定义和特{拼音：tè}点。
2.分析影响农业生产[拼音：chǎn]的自然因素和社会因素。
过程与方法：通过多媒体导入，激发学生的学习兴趣。通过问卷调查，了解本地农产品基本情况，加深对农业特点的理解(读：jiě)。通过小组合作探究乡《繁体：鄉》土地理案例，掌握影響农业生产布局主要区位因素的分析方法。
情感态度和价值观：树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念，培{练：péi}养《繁体：養》理智、客观的《拼音：de》地理思维。通过对家乡农业区位的分析，增强对家乡的热爱之情。
二、重点和难点(繁：點)
教学重点：理解各个农业区位因素对农业生产的影响[繁体：響]。
教学难点：开云体育结合区域特征，分析某个地区农业（繁：業）生产的区位条件。
三、教学过[繁体：過]程设计
1.新课导入{拼音：rù}
播放“柳【读：liǔ】陂的光伏生态农业示范基地”介绍视频。
提问（繁：問）1：视频拍摄地在哪里？你看到了什么？有什么疑问？
提问2：通过观看视频（读：pín）你能用自己的语言描述什么是农业么？
提问3：我国（繁体：國）农业分布大体是东耕西牧、南稻北麦{练：mài}，能否[读：fǒu]把这种分布格局调换呢？
学生（拼音：shēng）回答，并将全班分为四个组，各个小组都有自己的任务。命名为问卷组、自然组、社会组、科技组[繁体：組]。
2.自主学(繁体：學)习
第一组：问卷组【繁体：組】
要求{pinyin：qiú}：结合生活实际，完成下列各题。
1.列《liè》举出你熟悉的农贸市场皇冠体育新上市的蔬菜和水果 、 （各一种）。
2.判断这些水果[guǒ]和蔬菜都是本地生产的吗？
3.本地主要种植 等农作物，现在生长在农（繁：農）田里的作物有 。
4.请你列举出当地某种农作物【wù】的播种、收获季节。
学生独立完成后{练：hòu}，教师展示调查的具体情况，概括出农业的特点，即地域性、季节性、周期性《拼音：xìng》。
过渡：下面，我们（繁：們）就重点[繁体：點]探究自然因素、社会经济因素、科技因素对农业（繁体：業）区位的影响。
3.合作{pinyin：zuò}探究
第二组：自然组【繁：組】
案例1：樱桃沟，得名于樱桃，更因樱桃而出名、富民。现在的樱桃沟村名为“樱桃沟生态旅游新村”，她位于十堰和郧县的交界处，北距郧县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速公路距村庄仅2公里。她地处[繁：處]鄂陕豫三省边界，南{练：nán}水北调工程的源头汉江的核心水源区，秦巴山区东侧余脉，“五丁於蜀道，武陵之桃源【练：yuán】”正是对她的真实写照。思考：樱桃沟的农业有什么自然优势？
学生发言后，教师点评，归纳影响农业的澳门永利主要{读：yào}自然因素。
第三组【繁：組】：社会组
案例2：十堰市对于蔬菜产业最{zuì}新{读：xīn}政策：加速蔬菜的采后清洗、分级、冷（拼音：lěng）冻、包装等处理，推广净菜上市；增加蔬菜的花色品种；开发特色山野菜，提高冷冻技术，扩大出口量。市政府重点培植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和（拼音：hé）设备，促进技术改进、产品研发；打造以武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰特色蔬菜品牌。
问题[繁体：題]：
1政府的政策支持对于农业《繁：業》有什么影响？
2.为什么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求量越来越大？
3.蔬菜容易变质，为什么（繁：麼）还能够远销他省？
第四组：科技组（繁：組）
案例3：2017年10月上旬，十堰市和湖北农科院签订了技术合作协议，根据合作协议，农科院研发的新技术、新品(读：pǐn)种、新模式会在十堰（读：yàn）优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专家大院，加大对相关特色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的（de）科技支持；对于十堰农业发展过程中的技术问题，派遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶颈技术上有所突破。
提澳门博彩问：十堰为《繁体：爲》什么要改进农业技术？
课堂小xiǎo 结
学生回答后，教师给出鼓励（繁体：勵）性点评。进行知识的升华：农业生产布局受多duō 种因素影响，我们要找准主导因素，保证《繁：證》决策的科学合理。
播放歌{pinyin：gē}曲：十堰（注：改编自赵雷的《成都》）。
《十堰》——献给深爱这座城市的每一个人{拼音：rén}
原创作者：赵雷 作词：本文（拼音：wén）作者
心中无法忘怀的，是武当山的秋，汉江(读：jiāng)河边的梧桐{pinyin：tóng}，轻轻向你招手，前路漫漫无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷{拼音：juàn}恋，房县木耳最优秀。最美总是在春天，童话世界樱桃沟，漫山遍野的樱桃，向你发出问候，无论我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我wǒ 爱你。到十堰的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着我的衣袖，我把手放进裤兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。
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