小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个（繁：個）生字。
2、能正确流利地dì 朗读儿歌。
3、了解夏天各种动物（读：wù）的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣(读：qù)。
二、教学重点、难【nán】点：
教学重点：认字和朗读【练：dú】儿歌。
激发《繁：發》学生热爱大自然、热爱生活的热情。
教学难点：生字的书写。
三【读：sān】、教学方法：
1、情境创设(繁体：設)。
2、找朋友游{练：yóu}戏。
3、皇冠体育观察、模《mó》仿
4、榜{澳门永利读：bǎng}样示范。
五、课前准备：生（shēng）字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球拍网袋等
六、教学澳门巴黎人时[繁：時]间：二课时
七[读：qī]、教学过程：
第一开云体育课时（繁：時）
课时(shí)目标：
1、认识14个生字（练：zì），读准字音。
2、熟读儿歌，了[繁体：瞭]解各种动物的特点。
3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的【拼音：de】兴趣。
一、猜谜语：小（拼音：xiǎo）小搬运工，天天{读：tiān}运输忙，一个搬不动，大家来帮忙。（蚂蚁）
二、师：小蚂蚁听说同（读：tóng）学们想跟它交朋友，就连忙来到了我们的教室，它[繁体：牠]还带来了{pinyin：le}几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴（读：hú）蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你们men 在生活中在哪些地方看见过它们，它们分别喜欢做些什么?
生联系生活实际谈对(繁：對)这些动物的了解。
三、有《读：yǒu》一位小诗人也跟你们一样仔细观察[读：chá]，把这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天要学的识字4板题
四、初【读：chū】读课文
1、自由读儿歌[gē]，读准字音。
2、指名读课文，纠正字《拼音：zì》音
3、生再读课《繁体：課》文，画出表示动物名称的词和生字并读三遍。
五：学习（繁体：習）生字：
1读字音：听到你们的呼唤，小{拼音：xiǎo}动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音。重点指导蜻、蜓、展（练：zhǎn）的读音。
2、记字形：师：小动[拼音：dòng]物们说光会叫它（读：tā）们的名字还不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它们的名字长得是什么样子。
3、示蜻（练：qīng）、蝴、蚂、蚁，让学生观察这四个字，说说自己的发现。
生：发现这几个字都有虫字旁（练：páng）。发现这几(繁体：幾)个字右边的字的【读：de】读音与这个字的读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样子《拼音：zi》，一看到另一的字，就知道了这个字{练：zì}的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一下今天【读：tiān】学的其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好{hǎo}朋友，你帮【练：bāng】我，我帮你，认识汉字新朋友。
）两人一组合澳门博彩作(pinyin：zuò)学习，完成老师布置的学习生字的任务。
5、生{拼音：shēng}汇报，师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边的{读：de}字应读什么音?
7、开展我是小小投递员活动：把{练：bǎ}小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动物的de 图片下面。
齐读二遍[拼音：biàn]。
六、学习课文并认读剩（读：shèng）下的生字。
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