幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？ 一、设计意图 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我澳门永利利用故事情境贯穿整堂课，充分发(繁体：發)挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二、活儿《繁体：兒》目标
1、通过观[guān]察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认rèn 识幼儿园的外貌特征，鼓励[繁体：勵]幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。
3、通过创造活动，体验大胆创作的【de】快乐。
澳门巴黎人 三、活[读：huó]动难重点
1、重点：用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设计出未来的幼[读：yòu]儿园。
澳门博彩四、活动《繁体：動》准备
1、多媒体{练：tǐ}课件。
2、有画建筑物的经（繁体：經）验。
3、了（繁：瞭）解并掌握基本的几何图形。
4、绘画{练：huà}用纸、油画棒、勾线笔若干。
五、活动过（读：guò）程
（一）引（练：yǐn）起兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的(de)幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐《zuò》着热气球来皇冠体育到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……（播放）
3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫（练：jiào）起来（播【bō】放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧！”
4、老师：你[拼音：nǐ]们猜企鹅们看到了？（个别幼儿回答）
5、老师：（播放）原来它们(繁：們)看到了美丽的福田幼儿园！
（二）认《繁体：認》识福田幼儿园。
1、老师[繁体：師]：看到小企鹅们，小朋péng 友可开心了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园！（播放）
小企鹅们高兴得连连拍手，真【拼音：zhēn】漂亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像（拼音：xiàng）一座城堡幼儿园！
2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们（读：men）还设计了两所城堡幼儿园呢，现在（练：zài）就带你（nǐ）们去吧！小朋友也跟着一起去参观，好吗？
3、老师[繁体：師]：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿{pinyin：ér}园，开不开心啊？小企鹅知道了我（读：wǒ）们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢？
（三）观察讨（繁：討）论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小[拼音：xiǎo]朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找（读：zhǎo）到了哪些形状？（幼儿讨论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼{yòu}儿园，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿再次讨《繁体：討》论。
（四）欣赏范例，讲(繁：講)解创作要求。
1、老师：小企（拼音：qǐ）鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来(繁体：來)幼{读：yòu}儿园。
2、老师：现在论到我们小朋友大显身手了，有信心赢吗[繁：嗎]？
3、教jiào 师讲解一下比赛规则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一{拼音：yī}样的城堡幼儿园。
开云体育B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来（繁：來）幼儿园。
C、设计的幼儿园颜色要鲜艳(繁：豔)，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
D、设计的（de）幼儿园要大，这样才能住很多的小朋友。
（五）幼儿作画（繁体：畫），教师指导要点。
（六）欣赏作{读：zuò}品，评出最佳设计师
1、评价较【练：jiào】有特色的作品。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设《繁体：設》计的作品可喜欢了，它(繁体：牠)们说每个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要启程了，我(读：wǒ)们跟它们说“再见”吧！
六、活动（繁体：動）结束
1、评价(繁体：價)
2、总(繁体：總)结
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