学日语什么教材比较好?由于内容过于干货且详实,可能需要反复巩固学习,强烈推荐先赞再看,便于以后回顾查找方便。零基础的少侠们解决掉50音后,接下来最紧迫的问题就是选一本称心如意的教材了,不管你学日语的目的是娱乐还是考级还是留学,初级阶段一定要用教材来打牢基础
学日语什么教材比较好?
由于内容过于干货且详实,可能需要反复巩固学习,强(繁:強)烈推荐先赞再看,便于以后回顾查找方便。
零基础的少[拼音:shǎo]侠们解决掉50音后【练:hòu】,接下来最紧迫的问题就是选一本称心如意的[pinyin:de]教材了,
不管你学日语的目的是娱乐还是考级还是(读:shì)留学,初级阶段【duàn】一定要用教材来打牢基础[拼音:chǔ]。
目前主流教[jiào]材有4种:
标日rì
新编日语(幸运飞艇繁:語)
新编日《读:rì》语教程
大家的日{pinyin:rì}语
每{pinyin:měi}种教材都有优缺点,学习者应该根据自己的实际需要,
搭配组合至少2种教材,这样才能弥(繁体:彌)补单一教材的不足。
教材选择的关键[拼音:jiàn]就是……下面这5点:
内【pinyin:nèi】容编排、单词表、语法体系、课文、课后练习
现在(zài)我逐条详细说明。
内容编排:教材[读:cái]内容是“场景式”还是“主题式”?
场景式:顾名思义,将生活中的各个(读:gè)可能的场景具体化,课文多为对话类。
主题式:以关键(读:jiàn)话(拼音:huà)题为中心,展开叙述或说明,课《繁:課》文多为小、中、长的文章。
学了一定时间后,“主题式”的学习者很轻松[繁体:鬆]就能适应各种“场景”,但“场景式”却需要对[繁:對]“主题式”的内容从头学起。
因澳门新葡京此{拼音:cǐ}:
“场景式”很适合追求(读:qiú)日常交流的学习者,易上手,
“主题式”很适合对语言应用(读:yòng)要求更高的学习者,上手略(读:lüè)难,但实用价值更高。
单词《繁:詞》表:
首先要看单词表里的单词是不是会在课文里全部出现。有的教材会补充一些单词,但不在课文里出现。这不仅加重初学者的记忆[繁:憶]负担,更会【练:huì】因为语境(课文)的缺失造成记忆不牢固。
此外要留心看看,单词表的顺序是不(练:bù)是单词在课文中出现的顺序,否则(繁:則)学习者会在不断地查询与yǔ 对照中逐渐消磨掉学习日语的热情。
最后是音调的标注和单词朗{拼音:lǎng}读音频。有的教jiào 材会非常坑爹地不标出单词的音调!!这种教材尽量远离!!单词朗读音频一定要有,不然没法模仿发音。
语法体系【繁:係】:
第一步看术语解释是否简洁明了。可惜的是,大部分的教材都只把术语直接扔给{繁体:給}你,但不做任何{拼音:hé}解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的?“(上)一段动词”又是谁的上一段?如果你不幸已经入手这种教材,建议迅速去(读:qù)百度,把概念搞懂7成再继续学,不然会越学越晕。
第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是前后{练:hòu}语法术语使用固定,而不是前一套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚持用下去,而不是后面又换成了“形容动词(虽然它们都是同一个东西)”。初学者最怕这类不必【练:bì】要的混淆。
第三步看语法讲解是否说人话。也很遗憾【练:hàn】,天朝目前的日语教材的最大共性就是“不讲人话”。本来一句话10个字之内可以讲清楚的概念,教材一定会扩展成3个长句,5种现象,7个例子再加上N个例外。所以这一块[繁:塊],如果条件允许,最好找一个“讲人话”的老师学,他会帮你把语法还原到最简单的本质,轻松理解。
课文[读:wén]:
课文长度——某些不友好的教材会在前10课就放出200词以上的短文以示编者水平牛逼。想想200词并且生词至少有100个(读:gè)的课文是多么可[拼音:kě]怕。远离……远离……
是否课文朗{pinyin:lǎng}读音频——是的,还真有教材不附这玩意的。我以前买的老版标日就是只有单词朗读音频,不过,现在的最新版(拼音:bǎn)标日已经附(读:fù)了。教材尽量买最新版的。
课后[繁体:後]练习:
有没有参考答案——没答案做个球……关于课后练习,尤其是教材的课后练习,如果没有参考答案,或者有参考答案但解说让人看了等于没看,建议只做“翻译”和“看图说话《繁体:話》/作文”两种[繁体:種]题。具体的原因我有专门写一篇干货详尽分析(关注微信公众号:rymss2012,菜单中可找到“哪些练习题不能做”),以节省各种少侠宝[繁:寶]贵的时间,达到最高的练习效率。
听说读写练习是否《fǒu》都涉及——这就取决于你学日语的目的了。
动漫专业户对“说和写”的要求不(读:bù)高,可以少做;
想留学的少侠《繁体:俠》更看重“听说读”,“写”可以暂缓……
总之(练:zhī),以自己的实际需求为准。
选择(繁体:擇)教材的标准就解析到此,相信大家《繁:傢》已经对选择zé 教材的标准已经有深刻的认识。
下面将专门解{jiě}析主流教材的高效搭配组合~
回(读:huí)顾一下,目前主流教材有4种:
标[繁体:標]日
新(练:xīn)编日语
新编日【读:rì】语教程
大(dà)家的日语
首先看看每种教材的优缺点。
标[繁:標]日内容编排:场景式
单词表:按“名、动、形、副、短句”排列,在课文中遇到生词要查询时会很难找;许多词不在课文(练:wén)而是在练习中出现,首次使用缺少正确的语境;单元末的词语之源比较鸡肋,实用性(读:xìng)不高;音调(繁:調)是拆线标注法,与普遍流行的数字标注法不同,更直观,也容易导致看不懂数字标注法
语法体系:简洁明了《繁:瞭》,词性分类逻辑性好,勉强算说人话
课文:分块清晰,对话文为主,长度短;老版(拼音:bǎn)本没有附课文朗读(繁:讀)音频,买的时候一定要问清楚是不是有课文朗读音频的最新版
课后练习:大部分是替换练习,翻译类比较少,也没澳门巴黎人有参考答案,练习价值几乎没有(pinyin:yǒu)
新编日语内容编排:主题(前文) 场景(会话文) 主题(读解文),其中会话文以前文[拼音:wén]为背景。主题tí 丰富,适合想[pinyin:xiǎng]全面学习的日语学习者
单词表:所有单词{pinyin:cí}均在课文中出《繁体:齣》现,且按照在课文中出现的顺序出现,查询方便;音调是数字标注法,需要预先学习才能看懂(最后两节课是音调【零{拼音:líng}基础】三小时搞定五十音及音调-课程学习-百度传课)。
语法{拼音:fǎ}体系:传统日语语法体系,繁琐难懂且解说严重不讲人话,自学慎用
课文:主题式(练:shì)课文长度适中,场景式课文长度超标,课文朗读音频配齐
课后练习:练习多样化(读:huà),但没参考答案,翻译和看图说话/作文可做
新编日语教程内容编排:场景式(读:shì),侧重口语,内容较新(我wǒ 的外教用的就是这个《繁体:個》)
单词表:全部在课文中出现,按课文顺序排列,数字式音调标注,课文中间(繁:間)补充的单词因为缺少语[繁:語]境很难记牢
语法体系:弱化了语法体系,不利于想{练:xiǎng}快速突破的[练:de]学习者;分解式讲解句子勉强算一个亮点
课文:对话为主,长度适中;有时候课最末尾会再附{fù}加一{读:yī}段对话,但没有相应的单词表……;课文朗读音频妥妥的
课后练习:除了翻译可做,别{pinyin:bié}的没什么价值;精华在单元末的总括练习,与日语[繁体:語]等级考试题型挂(读:guà)钩,而且最重要的是:书末有参考答案啊!参考答案啊!参考答案啊!
大家的日语内容编排:场景[读:jǐng]式;学生用书全程无中文,嘿嘿,爽吧
单词表:学生用书连单(繁:單)词表都{读:dōu}没有,全在“学习辅导用书”里,坑货;按词性排序,查询难,数字式
音调标注(有的标有的不标,很任性),而且貌似大部分的单[繁:單]词的词性也是不标的,呵呵{练:ā}……补《繁体:補》充的单词没语境你懂的……
语法fǎ 体系:与标日语法(练:fǎ)术语相同,但弱化了系统的语法讲(读:jiǎng)解,偏向对话的语法很多,比较不讲人话
课{练:kè}文:对话文,长度短,适合上手
课后练习:大(dà)量替换练习(没卵用……),差评
关(繁:關)于《大家的日语》这套教材,鉴于网上不bù 负责任的推荐太多,不得不多说几句。
此书故意把大量内容拆[chāi]解后分别放在两本书里,有严重圈钱嫌疑(不至于学习用书【pinyin:shū】里单词表都不能留吧?);单词表不标词性也是相当任性,而且音调还有时标有时不标《繁:標》……语法存在感太弱,容易越学越蒙;课后练习太水,强行要说的优点只剩附了参考答案这一项。
至于网上的推荐,多为“这套教材偏口语,句子拿来就能用”和“外教都用这套教材”,句子能直接在口语上拿来用的教材太多了,直《练:zhí》接去日本人的聊天写或日剧里随便抽几句都比教材上的内容要实用,但没有清晰的语法作基础,永远不能自如地表达。外教喜{读:xǐ}欢用这套教材,我私以为是因为编排的漏洞太大,正好可以用外[读:wài]教来填补。所以自学慎用,严重不推荐。
主流教材的高{练:gāo}效搭配组合自学(繁体:學)偏听说(繁:說)标日初级 新编日语教程/大日(呵呵,这套教材烂得我只想用简称了)
要点:标日开云体育初级入(练:rù)门基本语法和单词,剩下的交给另外一本教材吧
自学偏读写标日初{读:chū}级 新编日语
要点:标日初级入门[拼音:mén]基本语法和单词,剩下的交给另外一本教材吧
自学考级标日初级 新编日语/新《练:xīn》编日语教程
要点:标日初级入门基[读:jī]本语法和单词,新编日语搞定阅读和知识面澳门巴黎人,用新编日语教程熟悉题型
不自学,劳资要报班[读:bān]壕!好!果然有钱任性,你只需(练:xū)要跟着你的老师选的教jiào 材即可。
当然,如果你的老师某些方面不讲人话(语法讲解),又或者他/她的练习方法就是“多读多练”,没有任何实际可(读:kě)操作的步骤或量化指标,你也许需要{yào}知道更多关于高效科学日语[yǔ]学习流程的内容,可关注下面的公众号,查看“系统课详解”。
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