中班数学动物wù 建筑师教案

大班科学活动教案《动物怎样过冬》？　设计意图：　　冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇

大班科学活动教案《动物怎样过冬》？

1、引导幼儿了[繁：瞭]解动物过冬的不同方式。　　

2、培（练：péi）养幼儿的观察能力，初步【pinyin：bù】了解动物对环境的依存《读：cún》关系和适应特点。　　

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动（读：dòng）物的情感。　　活动重点：　　能说出几种常见《繁：見》动物是怎样过冬的。　　活动难点：　　知道动物过冬的几种不同方式。　　活动准备：　　课件、动物头饰、4种过冬场景。　　活动过程：　　一、开始部分：谈话(拼音：huà)，导入主题

幼儿园大班科学教案动物住哪里？

　　1、让幼儿[繁：兒]认识动物的家。

　　2、发娱乐城展幼{pinyin：yòu}儿的分析、概括的能力。

　澳门巴黎人　3、培养（繁：養）幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

　　二、活动《繁体：動》准备：

　　直播吧1、音乐游戏磁带（繁体：帶）；

　　2、各种动物wù 卡片；

　　3、动物wù 的家背景图。

　　三、活（读：huó）动过程：

　　1、激趣【pinyin：qù】导入

　　出示图片引出课题，激发幼开云体育儿的活{huó}动兴趣。

　　澳门金沙2、了解动《繁体：動》物的家

　　师：动物有家吗？它们的家在哪里{练：lǐ}呢？

　　幼《yòu》儿自由讨论，回答。

　　3、给动物找家[jiā]

　　4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

　　①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物(拼音：wù)，它们的家在哪里？

　　②师：动（繁：動）物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

　　5、游戏：动物wù 找家

　　玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，音（拼音：yīn）乐响起，幼儿随着音(练：yīn)乐做相应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“动物”赶紧跑回自己的家。

　　6、结束活动：教师小结【繁体：結】，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

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