广西空中课堂{读：táng}小学三年级语文下册

小学三年级语文错别字多，是没动脑筋还是基础很差，有什么办法？我认为是基础差，因为小学生在一、二年级的时候大量识字，尤其是二年级这一年集中识字。如果学生和家长没有重视这二年的识字积累，就会造成孩子错别字多

小学三年级语文错别字多，是没动脑筋还是基础很差，有什么办法？

我认为是基础差，因为小学生在一、二年级的时候大量识字，尤其是二年级这一年集中识字。如果学生和家长没有重视这二年的识字积累，就会造成孩子错别字多。这里我有点小小方法供宝妈们参考：

一，让[繁体：讓]孩子多读课文在文中识字，积累词句。背熟课文，词语。

二，家长每天坚持给孩子听写字、词[cí]。

三，用同音字，形近字，多音字反复组词并说一句话。

四，在句子中改错别字。在具澳门永利体(繁体：體)语言环境中辨别字。

五，最重要的一点是孩子的汉语拼音必须过关，否则以{yǐ}上方法无法实施。这也就是我在{拼音：zài}教学过程中，发现有的孩子这么聪明，为什么识字少，错别字多，查看他们的拼音问题，我(读：wǒ)顿时明白了。

千里之行始于（繁：於）足下，从基础做起方可垒万丈高楼。

疫情下对“空中课堂”有学生、家长不重视，不配合，作为一个二年级孩子的妈妈，我有话说：

1、我和我的孩子非常重视“空中课堂”澳门永利，可是空中课堂的渠道却是有许多种。有（yǒu）时候家长都弄乱了。

就比如语文，最开始的时候，老师让孩子看央视的《同上一{拼音：yī}堂课》和广东的《粤课堂》，后{pinyin：hòu}来又改成《莞邑小语》上课，现在呢，是又学《繁体：學》校老师通过《腾讯课堂》来给孩子上课。

课堂渠道多样性，课程内容的重复性，孩子zi 的学习兴世界杯趣慢慢下降了。

另外，还【pinyin：hái】有作业安（练：ān）排也是同样《繁：樣》的，《一起小学》有作业安排，《小盒学生》也有作业要做，《班小二》上又上传了作业。

课堂学习和作业练习，一天7/8个小程序转了转去(读：qù)，绕晕了，让孩子一天接触单子产品的时间太多了《繁体：瞭》。

而且那{pinyin：nà}么多个程序，不同的老师上课，孩子不一定都能够接受。

我认为学校应该(繁：該)统一固定安排（练：pái）课堂时间，每一个科目应该由固定的[读：de]老师来授课。

2、家长监督孩子做好课前预习、课中认真听讲、课后作业三步【pinyin：bù】骤。

很多学生上网课时是状况百出，网络不好了，进不去课堂了；摄像头不行了，看不到老师了；耳机不开云体育行了，老师声音听不到了，老师叫孩子(拼音：zi)回答问题，又发现麦克风坏了……反正课堂上状况很多，这都是家长课前准备不足的原因导致。

3、偏科现{pinyin：xiàn}象严重。作为二{拼音：èr}年级，我们只有《语文》开课了。数学是每天布置作业。英语、音乐、体育是偶尔在群里发一下课程或者作业。

当然，我们也理解，空中课堂不可能像现实课堂那么完美，特殊时期人，特殊对待。作为家长，我们也是尽最大努力(练：lì澳门威尼斯人)去配合学校和老师的安排。