模具设计与制造专业的毕业论文一篇？模具毕业论文引言模具论文模具是一种技术密集、资金密集型产品，在我国国民经济巾的地位也非常重要。模具工业已被我国正式确定为基础产业，并在“十五”中列为重点扶持产业。由于新技术、新材料、新工艺的不断发展，促使模具技术不断进步，对人才的知识、能力、素质的要求也在不断提高
模具设计与制造专业的毕业论文一篇？
模具毕业论文引(拼音：yǐn)言
模具[澳门金沙jù]论文
模具是一种技术密集、资金密集型产品，在我国国民经济巾的地位也非常重要。模具工业已被我国正式确定为基础产业，并在“十五”中列为重点扶持产业。由于新技术、新材料、新工艺的不断发展，促使模具技术不断进步，对人才的知识、能力、素质的要求也在不断提高。
根据社会发展对模具专业学生的新要求以教学生的实际情况，探圳大学工【pinyin：gōng】程技术学院对99级模具设计澳门新葡京方向学生的毕业设计的进行了较大的改节，并取得了较好的效果。
2模具专业[繁开云体育体：業]学生培养目标
赣江学院模具设计与制造专业主要是从事注射模的设计与制造。为了明确本方向的培养目标，我们对江苏、浙江，特别是其周边地区模具企业进行了比较广泛的社会调查，调查结果表明，用人单位要求毕[繁：畢]业生有较高的思想品质和道德修养，爱岗敬业和较《繁体：較》好的与人协调共事能力，要求毕业生基础理论扎实，着重基本技能的掌握和再学习能力，要求毕业生熟练掌握《wò》外语，有一定的计算机软件应用和开发能力。
根据调查结果分析，我们把模具专业人{练：rén}才培养的规格定位于：面向各类型企业，培养爱岗敬业，具备机械及各类模具设计与制造基础知识，具[练：jù]有较强的再学习能力和创造能力，能在模具生产第一线从事模具设计制造、技术开发、应用研究和经营销售的应用型工程技术和管理人才。据此把拓宽专业口径，课程体系合理，教学内容优化、实验研究能力强，社会适应面宽，作为本方向教学的基本指导思想，将模具设计理论、实践与及计算机应用融合为一体。
3计算机技术在注射模中的应用领域（拼音：yù）
塑料产品从设计到成型生产是一个十分复杂的过程，它包括塑料制品设计、模具结构设计(繁：計)、模具加工制造和塑件生产等几个工要方面。它需要产品设计师．模具设计师、模（练：mó）具加工工艺师及熟练操作工人协同努力来完成，它是一个设计、修改、再设计的反复迭代、不断优化的过程。传统的手工设计已越来越难以满足市场激烈[读：liè]竞争的需要。计算机技术的运用，正在各方面取代传统的手工设计方式，并取得了显著的经济效益。计算机技术在注射模中的应用主要表现在以下几个方面：
(1)塑料制品的设计：基于特征的三维造型软件jiàn 为设计{练：jì}者提供了方便的设计平台，而且制品的质量、体积等各种[繁：種]物理参数为后续的模具设计和分析打下了良妤的基础。
(2)结构分析：利用有限元分析软件可以对《繁：對》制品的强度、应力等进行分析，改善制品的结构(繁：構)设计。
(3)模具结构设计：根据塑料制品的形状、精度、大小、工艺要求和生产批量，模（读：mó）具设计软件会提供相应的(拼音：de)设计步骤、参数选择．计算公式以及标准模架等，最后给出全套模几结构设计图。
(4)模具开合模《读：mó》运动仿真：运用CAD技术可对模具开模、合模以及制品被推出的全过程澳门新葡京进行仿真，从而检查出模具结构设计的不合理处，并及时更正，以减少修模时间。
(5)注射过程数值分析：采用CAE方法可以模拟塑料熔体在模腔中的流动与保压过程，其结果对改gǎi 进模具浇注系统及调整[读：zhěng]注塑工艺参数有着重要的指导意义，同时还可检验模具的刚度和强度、制品的翘曲性、模壁的冷却过程等。
(6)数控加工：利用数控编程软件可（拼音：kě）模拟刀具在三维曲面上的实时加工过程并显示有关曲面的形状数据，同时还可自动生成（读：chéng）数控线切割指令、曲面的三(练：sān)轴，五轴数控铣削刀具轨迹等。
目前，国际上占主流地位的注射模C澳门永利AD软件有Pro/E、I-DEAS、UGⅡ、SolidWorks等；结构分析软件有MSC、Analysis等；注射过程数值分(读：fēn)析软件有MoldFlow等；数控加工软件有MasterCAM、Cimatron等。
4模具专业毕《繁体：畢》业设计模式
模具jù 专业的学生要求综合[繁体：閤]知识和实践能力较强，它既是学生大学四年所学的机械制图、工程材料、公差配合与技术测量、塑料成型工艺与设备等技术基础课、专业课的综合应用，又需要学生了解大量的实践经验。
通过毕业设计，应使学生[读：shēng]在下述基本能力上得到培养和hé 锻炼：①塑料制品的设计及成型工艺的选择；②一般塑料制品成型模具的设计能力；③塑料制品的质量分析及工艺改进、塑料模具结构改进设计的能力；④了解模具设计的常用商业软件以及同实际设计的结合，
以往的毕业设计严格来说只能算是模具设计这门课的课程设计；老师指定一个塑料产品，有时甚至连产品模型图都交给学生，学生按照谍本上的模具设计步骤一步步做下（读：xià）去，由于没有实践经验，学校也不可能将学生的设计变成实际产品，因此，设计的合不合理，学生不知道，即(练：jí)使有经验《繁体：驗》的老师指不出不合理处，学生也没有感性认识，只能是纸上谈兵。学生踏人社会，从事实际产品设计，往往会发现无从下手，即使设计出来《繁体：來》也是废纸一张，通常都要通过1到2年的时间才能入门。
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