幼儿《繁体：兒》怎样培养阅读兴趣

如何培养宝宝的阅读能力？同学家长：你家孩子平时看书吗？我：看着呢，有些书，他还会反反复复地看。同学家长：我家平时就玩手机，看电视了，让他看会书跟要他命似的，太难了……很多家长对孩子不爱看书的习惯都很焦

如何培养宝宝的阅读能力？

正如白岩（繁：巖）松曾经说过的一句【读：jù】话：“不读书，你拿什么和别人{拼音：rén}拼？财富还是智慧？经验还是人脉？这些你都有吗？”

孩子不喜欢读书，并非本质问题

5岁多的外甥之前不喜欢看书，每次要给他买书，妹妹就劝我别买，说孩子根本不看书，很多书他[拼音：tā]拿着拿着就撕了。我有些苦恼孩子撕书的问题，但也没有对他失去信心。后来有一天去妹妹家玩，发现孩子对车是极度的喜欢。于是我买了几本关于车的绘本，当他看到书上澳门银河红色的一辆小火车时，看得很认真，虽然他不认识多少字，但图上的内容他却能看懂。我给他讲了一遍绘本后，他像是入迷了一样，经常翻得看，而且还会问一些相关的问题

孩子对阅读提不起兴趣，很多时候是没有遇到属于他的那本“座佑书”。

爱因(yīn)斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。给孩子一些（练：xiē）他感兴趣的书籍，他自然就喜欢看kàn 了。

02、没有阅读（繁：讀）的环境和榜样

俗话说，父母是孩子的榜样，孩子喜欢模仿父母的一（pinyin：yī）切嗜好。

英国教育家洛克说：“无论给孩子什么教训(繁：訓)，无论每天给他什么样的聪明而文雅的训练，对他的行为能发生最大影响的依然是他周围的同伴，是他监护人（读：rén）的行动榜样。”

杨绛和钱钟书喜欢读书，他们对女儿钱瑗的教育没{练：méi}有训示，但澳门博彩孩子见父母嗜读，也有样学样地拿着读，渐渐地也就喜欢上了阅读。

“桃李不言，下自成蹊”父母喜欢读（繁：讀）书，自然给孩子行成熏陶。

古人云书香门第，在一个家里，书只有多（读：duō）到一定程度，才会有书香，所以，想要让孩子爱上澳门巴黎人阅读，最好的环境是家庭，最好的榜样是父母。

让孩子爱上阅读的方法

著名儿童文学作家桥斯坦贾德曾说(shuō)：“最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后澳门巴黎人，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。”

一个朋友说，他8岁之前一点都不喜欢读书，读不进去。但是他的爸爸还是坚[繁：堅]持每周给他借一本新书，对他说随便《biàn》翻的看看就好。有一天，一本英国作家的作品让他着了迷。他兴奋地和爸爸说，这本书里有一个神奇的可以通往冰雪国度的衣橱。他爸爸毫不在意地(pinyin：dì)说：“你要是读到阿斯兰，记住刘易斯是一个虔诚的基督徒”

之后他在衣柜里发现父亲给买的一套《纳尼亚传奇》等等，渐渐地父亲发（繁体：發）现他喜欢魔幻小说，接着知道他[pinyin：tā]喜欢英国作家，他就{读：jiù}这样在父亲的套路中沉浸在书本的海洋里。

父母可以和孩子多沟通，了解孩子的思维方[读：fāng]式、挖掘孩子的兴趣爱好，以此为切入点给孩子选书。在这个过程切记不要对孩子失去信心，要不（pinyin：bù）断尝试，相信总有一本书会成为孩子(pinyin：zi)的启蒙书。

02、阅读澳门博彩方面不要带着功《读：gōng》利性

广东省社会科学院教授赵立人(pinyin：rén)说：“家长有功利心是可以理解的，但是你不要把这种想法灌输给小孩。你应该让他们广[繁体：廣]泛地《dì》读有益的书，而不是光读能够变成钱的。要珍惜孩子对读书的兴趣，这是最可贵的。你要是搞坏了孩子对读书的胃口，会害了他一辈子。”

妈妈给小雨买了几本名著，刚开始小雨还随便翻翻，有一天小雨在看时，妈妈让小{读：xiǎo}雨看完一篇后把故事给自己复述一遍，小雨为难地抓耳挠腮，之后每次看书，妈妈不是规定她看10页，就是要求她认字（拼音：zì），渐渐地小雨对阅读失去了兴趣。功利性的（拼音：de）阅读会导致压力过大，让阅读变成一件痛苦的事。

《高效能阅读》中介绍了“读者权(繁体：權)利十条”：

第一条 不读的权利第二条 跳读的权利第三条 不读完的权利第四条 重读的权利第五条 读（繁：讀）不择书的权(quán)利第六条（繁：條） 包法利症（易被小说内容感染的症状）第七条 读不择地的权利第八条 随意选读的权利第九条 朗读的权利第十条 默读的权利——出自 法国当代作家达尼埃尔·佩《读：pèi》纳克 《宛如一部小说》让孩子自由地阅读，放下压力，轻松享受阅读这件事。

让儿童感觉到阅读仅仅是为了有趣，除了有趣没有其他任何目的。恰是这种“没有任何其他目的”，才[繁体：纔]能让孩（拼音：hái）子喜爱这项活动。所谓“书读百遍，其意自现”，阅读的积累自然而然会让孩子在学习中厚积薄发。

03、给孩（读：hái）子营造一个阅读环境

众所周知，不同的环境对人的行为会产[繁体：產]生不同的影响。

教育专家《繁体：傢》指出：良好的阅读环境不仅可以激发幼儿（繁：兒）对阅读的兴趣，还可以使幼儿去主动(繁体：動)探索发现，从而体验阅读的兴趣。

有位妈妈在群（繁：羣）里说：“女儿小的时候，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，女儿一天天在书堆中长大，她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从(繁体：從)书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”与其花钱让孩子补课（繁：課），不如给孩子营造一个书香环境。

家长可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格[读：gé]的【读：de】儿童书籍，告诉他这是你的书让他建立对书(繁体：書)的归属感，同时家长每天阅读一段时间，给孩子树立了一个阅读的榜样，给孩子潜默移化的影响。

朋友家小孩平时喜欢玩游戏，自从朋友开始(pinyin：shǐ)每天看书后，孩子放学做完作业后就是看书、下棋，游戏什么的不知不觉就抛[繁体：拋]到脑后了。

正如美国著名心理（pinyin：lǐ）学家M·斯科特·派说：“孩子会情不自禁地模仿父母，拷贝父母的处事方式，将它视为人生的[读：de]标准和榜样。”

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