上语文辅导班有用吗？我是一名工作20多年的小学语文老师。我认为上语文辅导班的作用要视具体情况而定。为什么这样说呢？ 我想和大家分享一下对于小学生语文补习是否必要。1、语文的学科特点决定的。语文的学习必须重在积累
上语文辅导班有用吗？
我是一名工作20多年的小学语文老师。我认为上语文辅导班的作用要视具体情况而定。为什么这样说呢？ 我想和大家分享一下对于小学生语文补习是否必要。
1、语文的学科特点决定的(拼音：de)。
语文的学习必须重在积累。 不管是哪个阶段的语文，对于拼音、字、词以及作文的素材和语言、语言感悟能力都是需要积累的。 而这些积累。不是一天两天可以形成的，需要每天都去完成。 想想有哪个补习班能够在每周两个[繁体：個]小时的时间或稍多的时间内把每[měi]天都该做的事情完成呢？
2、如果孩子拼音、字、词、句等基础比较差，那么这些问题世界杯家长自己jǐ 就可以解决。
有的孩子语言感悟能力比较好，但是拼音《读：yīn》，生字，词语等基础很差。这种情况其实比较简单，家长自己加紧一点。每天和孩子【pinyin：zi】一起寻找重难点（其实这些问题老师（繁：師）在上课的时候就应该提醒过
）督促孩子去记忆，然【读：rán】后才用多种方法来检查。比如让孩子自己做卡片、澳门新葡京听写、低段的孩子还可以做生字游戏。
对于句子无非就是几个句型练习和转化、世界杯改病句、缩句和扩句。老师一般情{读：qíng}况都会讲，如果实在不行，家长可以买综合性的资料书让孩子做。
3、对于积澳门伦敦人累方[fāng]面的问题也不是很难。
对积（繁：積）累主要是会背，会写，还要会理解意思，会运用。会背会写[繁体：寫]比较（繁体：較）简单。会理解和运用这个也可以用资料书进行解决
如rú 果家长能够自己理解，教孩子运用那就更好了。 书上的（练：de）日记月累，老师都会进行讲【pinyin：jiǎng】解。
4、对于阅读能力的培养。
阅读能力的培养，其实更重要的就是一个语言感悟能力的训练。 首先是要掌握必要的做阅读题的方法，这个就需要孩子上课认真听{pinyin：tīng}课，看老师讲了哪些方法，并掌握这些方法，然后可以(读：yǐ)做一些相关的阅读题加以掌握和运用。
而对于语言感悟能力更重要的需要多读课外书（繁：書）。在[读：zài]阅读中可以边(繁：邊)阅读边积累语言，还可以自己感受较深的地方写下批注，其实这就为语言的赏析打下基础。也可以猜测故事情节，续编故事等。
如果孩子平常上课（繁：課）没有认真听老师讲课，没有掌握一定的阅读方法，那么可能就[jiù]需要去补[繁体：補]习了。
5、关于作文的一些思{pinyin：sī}考。
作文能力是一项综合能力。如果孩子掌握了一定的写作方法，那么就不存在多[duō]大的问题。一方面是多让孩子读书，以便积累语言和作文素材；另一方面要多带孩子参加体育锻炼，多让孩子做家务，多带孩子进行实践活动，多和孩子《读：zi》交流……并鼓励孩子在活动中多多观察，多多思考，关注人物的语言，神态，动作以及自己的心理活动；还可以多带孩子到大自然中走走，去观察自然界中的动物和植物，并将见到的、听到的、想到的，写下来这些都是写作的好素材。
如果小学阶段作文比较好，上初中高中继续保持(读：chí)爱看书的习惯，再多关注时事，看看焦点访谈节目，初中、高中的作文一般都不会太差。而如果guǒ 小学阶段的语文都不太好，上初中、高中后自己不努力，只是依赖补课也是不行的。我儿子上高中时有个同学语文成绩不好，在语文老师那里补习了一年，结果复读时还没有应届考得好。
当然，我刚才谈的这些都必须在家长有时间、有精力、有耐心、也有能力的基础上才能达到。 如果有时间，有精力也有能力，那就多带孩子出去走走(拼音：zǒu)，多陪孩子看看书，看看电影，家长的陪伴，会带给孩子意想不到的学习动力与(繁：與)灵感。
不管补课与否，都必须要养成良好的学习习澳门威尼斯人惯，对学习充满热情，而且要做到持之以恒。唯有如此，孩子才会是一个积极向上的人(练：rén)，成绩才会有所进步。
我是语文教育杨柳依依，关《繁体：關》注语文教育，关注孩子健康成长！
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