初三《读：sān》寒假如何成功逆袭

适合初中生的主题班会有哪些？常见的主题班会形式有以下几种：（一）论理式主题班会这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生认识。如：“青春的价值是什么？”，“人才成材百例的思考”，“班级轶事面面观”，“友谊与事业”的主题班会就可以采用这种形式

适合初中生的主题班会有哪些？

常见的主题班会形式有以下几种：

（一）论理式主zhǔ 题班会

这种班会主要是对问题进行论证和{读：hé}阐述，以统一、提高学生认识。如《rú》：“青春的价

值[读：zhí]是什么？”，“人才成材百例的思考”，“班级《繁体：級》轶事（pinyin：shì）面面观”，“友谊与事业”的主题班

会就可以采（繁：採）用这种{繁：種}形式。论理式班会有多种样(繁：樣)式，如：直接论理、辩论明理、研讨识理

等。论理式班会目的澳门巴黎人很明确，要把“理”说透，使学生信服，所（读：suǒ）以要求论证有据，内容

翔实，逻澳门博彩辑{练：jí}严密。

（二）交流式主{zhǔ}题班会

这种主题班会主要是学生间相（练：xiāng）互学习和借（繁体：藉）鉴，也可请校外的人物与学生交（pinyin：jiāo）流。如：

“学习经验交流澳门博彩会”，“爱因斯坦和他的相对论”，“生活教育了我”的主题班会《繁体：會》就可以

采用这种形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的（读：de）经验[繁体：驗]的

钦佩和赞（繁：贊）赏之情。

（三）文艺[繁体：藝]型主题班会

文艺型的主【拼音：zhǔ】题班会是通过guò 班级文艺表演形式进行的。具体形式有：讲故事、唱歌跳

舞、诗歌（拼音：gē）朗诵、相{读：xiāng}声、猜谜等，其它文艺表演，也可以（拼音：yǐ）是绘画、书法、摄影等。如：以

“祖国，您好”为主题的国庆文艺演出、以“笔澳门巴黎人下走龙蛇、丹(dān)青绘宏图”为主题的书画

表演、“向着[读：zhe]更高、更强、更快”的班级运动会《繁体：會》等等。这种形式的主题班《bān》会是学生展示

才澳门银河能、发挥创造[拼音：zào]性的好机会；也是引导学生自我教育的好机会；还是培养学生组织能力

的好机会。它可以【拼音：yǐ】活跃气氛，寓教于乐，使学生受到情感上[读：shàng]的激励和熏陶（练：táo），所以很受学

生欢迎。班主任要尽量使多数学生都有“机会”，即使（练：shǐ）没有文艺表演《读：yǎn》能力的人【读：rén】，也让他

们有“活动”的余地（拼音：dì），能够各得其所，兴致勃勃。

（四[读：sì]）竞赛式主题班会

这种形式的主题班会是针对学生竞争心理、好{拼音：hǎo}胜心理所采用的一种活动形式，在zài

“两军”对垒中，融入哲理{lǐ}性、知{读：zhī}识性，或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识

性的竞赛，判断是非的竞赛，某种(繁体：種)能力的竞赛等。如：“我和ABC交朋友”的趣《qù》味英语

竞赛，“我在（练：zài）2001年”的演讲比赛(繁：賽)，“漫游智力世界”的学科智力竞【繁：競】赛。这种形式的班

会，容易[读：yì]形成热烈的气氛。但准(繁体：準)备不足又会偏离主题。组织这种班会，班主任要确定和

选准(繁体：準)竞赛对手，使其有代表性，以使学生{拼音：shēng}关注它的胜（繁：勝）败。同时，要动员和选派平时不太

活跃的【练：de】学生或比较不大关心集体的学生做竞赛的主角，特别要注意在准备过程中{练：zhōng}，要广

泛发动学生参与，发动得越广泛，关注竞赛成败的越多，效果也越好{拼音：hǎo}。

（五{拼音：wǔ}）纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事件和（pinyin：hé）名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆[繁：慶]祝

等。它往往与（繁：與）社会的纪念[繁体：唸]活动、庆祝活动合拍。如：以“老师，您辛苦了”为wèi 主题的教

师节颂（繁：頌）教师班{练：bān}会、以“送旧迎新庆元旦”为主（练：zhǔ）题的元旦文艺联欢班会。这种班会容易造

成气氛，但也容易走过场[繁体：場]。所以，班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合（繁体：閤）起

来，寻找最佳的(pinyin：de)结合[繁体：閤]点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的东西，受到《dào》进一

步的教育。要注意纪念性班会教育效果的延伸，不要纪念日一过，班会上所得到的也就

消失殆【读：dài】尽。