初中【pinyin：zhōng】生阅读理解能力差怎么办

怎么提高初中学生的阅读理解能力？很高兴回答您的问题！题主应该是孩子的家长吧！您的焦急心理，穆老师完全可以理解！作为一名初三学生，不仅要面临着学业压力大，还要承受着巨大的心理压力。到了这个时期，如果孩子的阅读理解能力比较差，我们还是按照常规方法去复习，一定是来不及的

怎么提高初中学生的阅读理解能力？

很高兴回答您的问题！

题主应该是孩子的家长吧！您的焦急心理，穆老师完全可以理解！作为一名初三学生，不仅要面临着澳门银河学业压力大，还要承受着巨[繁：鉅]大的心理压力。

到了这个时（读：shí）期，如果孩子的阅读理解(拼音：jiě)能力比较差，我们还是按照常规方法去复习，一定是来不及的。

这时，如果要有一些总结性的解jiě 题技巧东西给到学生，无疑是澳门伦敦人最好的选择！（前提是学生能够配合习题去理解、消化）

穆老师带着大家从现代{读：dài}文阅读说起吧《练：ba》！古代文阅读（诗歌鉴赏（繁体：賞）文言文）暂不讨论！

现代文阅读包括记说明文、议论文和记叙文三个方面。

一、说明文wén

1、何为（读：wèi）说明文？穆老师整理如下图:

2、说明对象《读：xiàng》

3、说明[míng]方法

4、被说明事《拼音：shì》物特征

5、说明顺序[练：xù]

说明文的顺序一般情况下有三种，时间顺序，空间顺序和{pinyin：hé}逻辑顺序。

6、说明文语言准确[拼音：què]性

二幸运飞艇、议【pinyin：yì】论文

1、澳门金沙何hé 为议论文？

2、论点（繁：點）

3、论lùn 据

4、论证(拼音：zhèng)方法

5、议论文结(繁：結)构

6、议[繁：議]论文语言

7、作者观点态度（拼音：dù）

三、记叙文《wén》

1、标(繁体：標)题（理解、分析综合）

2、段《duàn》落（分析综合）

3、线(繁：線)索（分析综合）

4、材[pinyin：cái]料关系（分析综合）

5、记叙人称（分析综{繁：綜}合）

6、记叙【练：xù】顺序（分析综合）

7、环境描写（分析综合、鉴赏评[繁：評]价）

8、人物形象（鉴（繁：鑑）赏评价）

9、句子赏析（分析综合、鉴赏评[繁体：評]价）

10、内容(读：róng)概括（分析综合）

11、探究题（探《拼音：tàn》究）

主要有意蕴类《繁体：類》探究和思想类探究。然而在（读：zài）考场上，考查最多的还要数“意蕴类(繁：類)探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。

首先，我们要理解，何为“意蕴{繁体：蘊}”？

意蕴，是指作（练澳门永利：zuò）品所蕴藏的意义、态度、价值观及审美取向。

探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有(练：yǒu)创新的探讨。

“意蕴类探究”具体到文学类文本中{读：zhōng}，就是要求我们《繁体：們》能够“从不同角度和层面发掘作品的《拼音：de》意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神”。

外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中zhōng 国的“民族心理”还是有把【pinyin：bǎ】握的，通常情况下，包括但不限于以下具体意义，如下{练：xià}图：

“十年磨一剑，霜刃未曾试”，作为一名初三《sān》的学生，你{读：nǐ}的这柄宝剑只需磨砺九年，那么，你能否在中考中亮剑呢？就看大《dà》家接下来这几个月的努力了，加油！

希望穆老师的回{练：huí}答能够帮助到你！

（如[读：rú]果您觉得不错，麻烦给个赞）