儿童筷子[拼音：zi]怎么拿

儿童使用训练筷，有必要吗？“土味育儿经”观点：筷子是中华民族的饮食文化之一，小朋友要学习筷子的使用。最好不要用辅助用品，直接用正常的儿童筷子练习，因为手指肌肉是有记忆的，往往先入为主。有了不好的体验再去纠正比较麻烦

儿童使用训练筷，有必要吗？

筷子是中华民族的饮食文化之一，小朋友要学习筷子的使用。最好不要用辅助用品，直接用正常的儿童筷子练习，因为手指肌肉是有记忆的，往往先入为主。有了不好的体验再去纠正比较麻烦。

幼儿园《繁：園》从中班的第2个澳门永利学期开始，孩子们用筷子吃饭。为了让孩子对使用筷子感兴趣，家长可以配合幼儿园一起教孩子使用筷子。

孩子们熟练使用筷子，能让手指更灵活，手脑的协调性更{pinyin：幸运飞艇gèng}好，从而有利于促进孩子智力的发展。01

选择合适的儿童用筷子，比正常的筷子要短。

筷子的材料宜选用木质或竹质(繁体：質)的，无漆。筷子的做工要好，表面光滑没有毛刺，购买时到大超市购买，质量有{读：yǒu}保障。

买回来以后，先{读：xiān}将筷子煮沸消毒，放在通风处晾干。

筷子，不仅仅是我们中国人共同的餐饮工具，他还是一个中国符号，一种中国表达，一种对中华5000年文明史的文化传承。

谚语“一根筷子容易《yì》折，十根澳门威尼斯人筷子硬如铁”，可以让孩子明白团结就是力量的道理。

两根筷子叫“一双筷子(pinyin：zi)”，筷子的一头方一头圆，圆头入口。使用【yòng】筷子过程中两根相互配合，一根动一根静表《繁：錶》示“和”。对中国人来说，以和为贵。

有些筷子上的雕饰，蕴含着丰富的文化。可以(读：yǐ)引导孩子看看。

父母正确示范握筷子的姿势：

首先，用拇指、食指、中指捏住上面一根筷子，无名指和小拇指固定另（lìng）一根[练：gēn]下面的{拼音：de}筷子。大拇指扣住筷子上端。两根筷子要对齐。筷子顶端稍留一点距离。

使用时只动上面一根{读：gēn}筷子。

然后（读：hòu）教孩子抓住筷子。

孩子(读：zi)一下子不可能熟练，只要耐心的反复多次的练习，慢慢的就熟能生巧了[繁体：瞭]。我们要多加鼓励和指导。

避[拼澳门银河音：bì]免一些不正确的拿筷姿势：

家长要随时观察孩子拿筷子的姿势，随时纠正。

“土味育儿经”轻轻说[繁：說]：

孩子2-3岁，就可以拿小勺子自己吃饭了。到了中班下学期，应该让他自己拿筷子吃饭。父母要【yào】耐心的给孩子正确的（pinyin：de）示范和指导，并多多鼓励。

孩子用筷子吃饭(繁：飯)，手指的小肌肉群参与活huó 动，得到锻炼，有利于孩子手脑协调（繁体：調），发展智慧。

结合“八礼四仪”的教育，对孩子进行《练：xíng》餐饮礼仪的培皇冠体育养，养成良好的进餐习惯，这不仅有利于孩子良好生活、学习习惯的养成，更是在相关的社交场合，让您的孩子显得有教养。

不足之（zhī）处敬请留言指正。

“土味育儿经”期待您的关注和点赞。谢谢！