师资力量属于学校的重中之重，你认同吗？没有好伯乐，就有千里马。没有好校长，没有名校，没有好老师，没有人才。关心老师固然重要，但如果没有有效的领导，老师也会失去。领导10位老师=学生（人才）孩子上了普通小学，师资力量弱，教的少作业也少，有必要择校吗？我的孩子上了一所普通小学，和问题中的孩子有着同样的经历
师资力量属于学校的重中之重，你认同吗？
没有好伯乐，就有千里马。没有好校长，没有名校，没有好老师，没有人才。关心老师固然重要，但如果没有有效的领导，老师也会失去。领导10位老师=学生（人才）孩子上了普通小学，师资力量弱，教的少作业也少，有必要择校吗？
我的孩子上了一所普通小学，和问题中的孩子有着同样的经历。以下是根据我对这个孩子和他的小学同学的观察来回答这个问题。我孩子的小学是学区的一所初中。小学一至二年级的老师都还可以。三四年级的骨干教师都是贫困教师。主要问题是：有的老师很不(bù)负澳门金沙责任，有的在更年期不耐烦，总攻击孩子的自信心。语文老师怀孕流产，导致了语文老师的更迭
回（繁体：迴）想起来，小学3-4年级的孩子们一团糟。他们在汉语科目上的分数通常是60-70分。孩子们通{读：tōng}常很少做作业，作业总是在8点钟（繁：鈡）左右完成。
小学五年级，他们学校配备了一支略显强悍的师资队伍，5-6年级的孩子相对稳定：主科老师非常固定，履职能力也比较强。
小学五年级以前，我们对孩子的学习没有太多的关注，没有把自由放养教育的概念。这种不作为的教育模式并没有有效地弥补学校世界杯教育的不{练：bù}足，造成了小学前四年的大量时间浪费。
到了五年级，由于择校的压力，我们不得不集中精力在孩子的教育上。直到那澳门银河时我们才发现我们的孩子在学习中损失了很多钱。后来5-6年级的学生都急（读：jí）着帮他们。幸运的是，孩子们更加合作，他们的学习成绩令人满意。
我孩子身边的大部分学生，他们的父母都很用心，已经进入了理想的中学，但没有父母的(pinyin：de)孩子，基本上都漂《piào》流到普通中学。
回到这个问题上来，如果家长有时间，其实孩子进普通小学也没关系。小学知识相对简单，家长通过自己的实践基本上可以弥补学（繁体：學）校宽松教育的不足《zú》。我同事的孩子很多上的是普通小学，但在父母的监督下，初中的时候还能脱颖而出，直到高中、大学，他们一[pinyin：yī]直处于学习霸权的状态。去年，在一所顶级私立学校的面试中，第一所来自一所普通小学。
但是如果父母没有心，没有时间，那么为他们的孩子选择一所学校是一条值得考虑的道路。好学校强调对升学成绩的高压管理。满负荷学习可以为孩子创造良好的学习环（繁体：環）境，激发孩子的学习潜开云体育能，有效减轻家长陪伴孩子的压力。
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