摆餐具小班教(pinyin：jiào)案

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓澳门银河励幼儿乐意尝试各种餐具{jù}的使用方法。

　　2、体验使用餐具品尝美味食【读：shí】物的成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝试使澳门银河用各种餐具，品尝美味食(拼音：shí)物。

　　难点：用《读：yòng》正确的动词表达餐具的使用方法。

　　准备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛《máo》巾《读：jīn》。

　　过{练：guò}程：

　　开云体育一、导入(pinyin：rù)情境，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说澳门威尼斯人它们的名【读：míng】称、形状。）

　　二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食《读：shí》物，探索各种餐具的（de）使用方法。

　　1、幼儿[繁：兒]自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃[拼音：chī]的？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼【读：yòu】儿说说餐具的使用方法{fǎ}并用肢体语言来表示，教师引导《繁体：導》幼儿正确使用动词。

　　3、教师提出或从幼儿的{练：de}操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物(wù)可以用[拼音：yòng]不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日极速赛车/北京赛车蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌【pinyin：gē】欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐{cān}具，品尝食物。

　　四(sì)、活动延伸

　　餐具《jù》“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。