美国高中与中国高中的最大区别？教育模式还是有很大不同的，下面就分不同的方面来说一下。课程设置美国高中:必修＋选修＋计划在美国并没有全国统一的课程，通常是每个地方会有一个专门的课程委员会，本着以学生为本的原则，及时反应科技新发展的原则，适应周围环境变化的原则以及多元文化的原则
美国高中与中国高中的最大区别？
教育模式还是有很大不同的，下面就分不同的方面来说一下。
课程设置
美国高中:必修＋选修＋计划在美国并没有全国统一的课程，通常是每个地方会有一个专门的课(繁体：課)程委员会，本着以学生为本的《拼音：de》原则，及时反应科技新发展的原则，适应周{pinyin：zhōu}围环境变化的原则以及多元文化的原则。
必修课程主要要开云体育求学生掌握必须的基础知识和必备的技能，从而形成合理的知识结构。这些课程主要包括语言艺术，数学，科学，社会研究，体育与健康。选修课程就比较丰富多彩，既包括学生需要的为升大学做准备[拼音：bèi]的高级课程也包括各种时尚趣味实用的社会与生活课程。选修课程设计面非常广，开拓他们的事业发展及个性特长
学校在总的教《读：jiào》学时间中专门划出一部分让学生从事广泛，综{繁体：綜}合的教育计划与项目这些计划和项目往往以学科知识（繁体：識）密切联系，并且常常是跨学科的综合性实践性很强。
中国高中:学习领域、科目、模块三个层次
高中课程设置了语言与文学，数学，人文与社会，科学，技术，体育，艺术，综合实践活动八个领域。每一个学习领域由课程价值（读：zhí）相近的若干科目组成【chéng】，八个学习领域共包括语文，数学，英语，思想政治，历史，地理，物理，化学，生物，技术（信息技术和通许技术等），艺术（音乐），体育与健康。每一科目由若干模块儿组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑关系，每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，构成[练：chéng]相对完整的学习(繁体：習)单元。
课外活动
美国高中:学术类、能力锻炼类、义务活动类学术性的包括自然科学、数学、电脑、写作等学生社团这些旨在帮助。由某些方面特长货车兴趣的（de）学生，澳门威尼斯人挖掘其在这方面的潜力。能力锻炼累，主要是锻炼学生的领导力、组织能力、工作能力、沟通能力等。对于学生与人交流以及社会适应和有帮助，这类社团，包括学生会办公室助手，辩论等等
义务（繁体：務）活动类，美国(繁体：國)高中生会花很多时间去医院、教堂（读：táng）等公共场所参加义务劳动。
亚博体育中国高中:个别学校有，如科技实践类【繁：類】
有这样一句笑话:什么人可以澳门巴黎人不付出劳动还收《拼音：shōu》获成果的，答曰:高中体育老师。
学生培养
美国中学学生自由支配的时间较多，很有利于自觉性较高的优等生，他们就是利用这些时间使自己得到充分的发展。对自觉性不高的中小学生来说，浪费时间较多，美国中学十分重视能力的培养，尤其是创造能力，在课堂上鼓励学生自由讨论，也鼓励学生尽可能多地接触社会实践，组织学生进行课题研究，更重要的是设法使学生主动地自觉地进行自学研究和组织各种活动，在自学中在活动中提高他们的思维能力和社会活动能力。高考也主要是考能力，和课本基本知识与平时做过的作业基本上没有直接联系。中国高中在知识和能力的关系上，普遍重知识轻能力，主张博览群书，主张全优。培养能力幸运飞艇的问题虽然也讲，但研究不深抓得不紧，学校把高考升学率和分数放在首位，而考试的题目又与做过的题{练：tí}目大同小异，利用题海战术就可以得高分，真正考查能力的题目不多。这样就造成了恶性循环：出考题越是照顾学生，学校就越是采取题海战术，能力也就越不易培养。
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