0-3岁的宝宝应该英语启蒙吗？关于0-3岁宝宝是否有必要英语启蒙，我认为如果有必要，对于语言的学习，我想是越早越好。所以，英语启蒙合适的时间是出生后学生能够分辨颜色时开始，比如1岁。其次就是3岁左右，孩子有一定的语言和表达能力时
0-3岁的宝宝应该英语启蒙吗？
关于0-3岁宝宝是否有必要英语启蒙，我认为如果有必要，对于语言的学习，我想是越早越好。所以，英语启蒙合适的(de)时间是出生后学生能够亚博体育分辨颜色时开始，比如1岁。其次就是3岁左右，孩子有一定的语言和表达能力时。
那么，关【练：guān】键是如何去启蒙呢？
下面是我就自己英语启蒙(繁体：矇)实操经验做个分享，以及《拼音：jí》取得的成效，没{pinyin：méi}有理论，纯干货。
在英语启蒙路上，我们不应该拉{pinyin：lā}着或者推（拼音：tuī）着孩子往前走，因为这样我wǒ 们与孩子都是痛苦的。
如果我们能够与孩子并肩齐行，共同体会学习路上的风[拼音：f开云体育ēng]景，那么这条路走起来就会变得轻松又愉快。
将自己的角色从“教孩子的人”或者“催孩子的人”转变为“一起学习的伙伴”，情况将大不相同[繁体：衕]。我就是这种观念[繁：唸]转化的受益者。
一起《练：qǐ》学，体现我们与孩子的平等地位，我们不是孩子[pinyin：zi]英语学习的评判者，是学（繁体：學）习伙伴。
一起（qǐ）学，说明我们与澳门威尼斯人孩子有共同语言，我们与孩子真正将英语当成语言，是在交流。
实操第一步[pinyin：bù]
挑【拼音：tiāo】选合适的素材，我们自己先学起来。
语言学习的第一步肯定是大量输(繁：輸)入可理解的英语。想让《繁：讓》宝宝理解，我们(men)要先理解。
我们很难做到日常生活自然使用英语，尤其是地道的英语表达，不过媒体的发展给我们带来了希望。通过视频(繁：頻)音频可以为孩子创造很好的语[繁：語]言环境，提供足够的有效输入（pinyin：rù）。
儿子2岁时开《繁：開》始看（kàn）视频动画，他喜欢里面的狗狗，先看[练：kàn]的是普通话版的。所以，要想通过里面他感兴趣的内容来引导他，那我都提前先看一遍。从简单的颜色开始，再慢慢提升，再到场景对话等。
美国儿科学会建议孩子【zi】18个月之前不要看电视，所以18个月前尽量以音频为主，音频从宝宝出生开始就可（读：kě）以听。
英文音频如(pinyin：rú)宝宝巴士，里面有英语儿歌童谣，朗朗上口，是培养英语语感的（读：de）不二选择，家长学起来也不难。
澳门巴黎人儿歌童谣放给孩子听之前，我们先学会唱，并[繁：並]且要能够理解每个单词每个句子。
只要孩子不排斥，歌曲放多久都没关系。18个月之后，可以适当地给孩子看由家长精挑细选后的视频。这时就可以引进之前给孩子听的儿歌童谣的视频版。2岁[繁体：歲]之后还可以引进优质英文动画片，汪汪队，小猪佩琦（qí）是个很不错的选择，因为贴近生活又富有教育意义。
这些动画片优质又有趣，在国内也很受欢迎。这些动画片在放给孩子看之前，家长要先能够看懂{练：dǒng}，理解每句《读：jù》台词的单词句意。
孩子接(jiē)触视频的时间要控制，每次看电视不超过二十分钟，每天不要超过一小时。其它时间播放视频的MP3版，刚看完电{练：diàn}视听音频，孩子接受度会比较高。
第二步《读：bù》
赋予语言信(pinyin：xìn)号意义，与孩子交流学到的英语
18个《繁：個》月之前，以听音频为主，此时孩子听到的语言信《读：xìn》号没有任何（练：hé）意义，这时我们要帮助他们构建语言信号的意义。方法很简单，将语言信号与生活场景联系起来，帮助孩子理解语言。
比如，遇到下雨天或看到蜘蛛，我们就可以唱一唱相关的歌曲。对于小月龄的宝宝，还可以拿着玩具蜘蛛唱歌。慢慢地孩子自然就会跟生活中的场景连接起来。
经常唱一唱，加上单曲循环让孩[练：hái]子多听，这样孩子就能够进行有效输入。有些儿歌【练：gē】场景依赖没有那么强，随时都{dōu}能哼两句。
孩子18个月之后，孩子已经能够[繁：夠]理解视频的意义。此时视频和音频配合使用，孩子能够充分理解语言意义，不需要家{pinyin：jiā}长过多的引导。唯一要做的就是陪着孩子看视频，充分享这段亲子时光。
需要注意{yì}的是，与孩子看视频时千万不要急功（pinyin：gōng）近利，不停地在旁边“教”孩子，这样只会败坏孩子学英语的《拼音：de》胃口。
第三（练：sān）步
孩子{pinyin：zi}输出英语时及时反馈，保护孩子的英语表达欲。
晚上带儿子散步{pinyin：bù}，一阵阵风吹来，头发迎风飞舞，非常惬意。这时，女儿突然蹦出一句“It#30"s so windy#21”我惊喜地看向她，大声地回应她，“Yes， It#30"s so windy#21”这是她在Peppa Pig里面学到的。某种《繁：種》程度来讲，她的英语学习能力比我强得多。我知道风大的英语怎么表达，可是风吹过来的时候hòu ，我想到的还是“风好大啊！”我们不要小看孩子的学习能力，先入为主的觉得孩子zi 学英语是困难的
现【xiàn】在儿子时常为我带来惊喜。
英语启蒙并不需要高水平的英语老师《繁：師》。做（pinyin：zuò）好我们能做[练：zuò]的，接着就是静待花开。
刚开始，每次我都要很吃力的听才能听懂他说的英幸运飞艇语。我还清晰记得每{练：měi}每脱口而出一个单词，他忐忑又期待的眼神。不确定自己说出的话是否正确，但是又非常渴望得到肯定。
幸好每次我都能够听懂他说(shuō)什么，于是他越来越喜欢表达英语。直到现在，他的发音越yuè 来越到位。
我想，跟孩子一起学英语的最大好处就是能够让（繁：讓）孩子得(pinyin：dé)到及时的理解，鼓[gǔ]励，与赞美。
所以《拼音：yǐ》，启蒙的关键(繁体：鍵)不是教会，而是赞（读：zàn）赏。因此，我们也不要急功近利，你会得到你想要的结果。
那么，你认为这些方法合适你《拼音：nǐ》吗？欢迎留言讨论。
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