三年级语文人教（读：jiào）版下册说课稿部编人教版三年级语文下册第9课《古诗三首》说课稿？

部编人教版三年级语文下册第9课《古诗三首》说课稿？第九课《古诗三首》《元日》诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符

部编人教版三年级语文下册第9课《古诗三首》说课稿？

第九课《古诗三首》《元日》诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。《清明》诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂

借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。《九月九日忆山东兄弟》诗意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情

小学语文教师说课与其它学科，大致是相似的。说课也就是将你所选的这节课的内容，是怎样备的课？在课堂上如何体现你的教学思想和内容。具体地说，应怎样进行说课呢？笔者谈谈个人看法。

澳门巴黎人一、说教材。所选的这部分内容，说出它承上和启下的作用是什【练：shén】么？在整册教材中又起什么作用和地位？

二、说（繁体：說）重点。说所选的这节课，学生通过学生，应该重点掌开云体育握哪些知识。说明掌握的层次要求，是识记，能写，或理解，或应用等等。

极速赛车/北京赛车三、说难点。这节课的学生最不易懂的地方在{zài}哪里？难点在哪里？你将采用什么教学手段去突破难点，让学生掌握知识变得简单。

四、说教法。这节课，你将如何自然过渡引入（pinyin：rù）新课？突破重点时，将如何运用多媒体教学，化抽象《拼音：xiàng》变直观，调动学生的积极性？如何运用肢体语言与学生互动？如何应用启发式教学启发学生积极思考，踴跃回答问题等等。

五、说板书。这节课的板书，如（rú）何进行设计，如何体现简[繁体：簡]单明了，层次清晰，体现教材内容的重点，要点。便【读：biàn】于学习笔记等等。

六、说作业。这节课后，如何设计作业[繁体：業]，怎样应用什么题型去体现巩固（gù）所学知识。

七（读：qī）、说效果。通过这节课老师与学生的默契配合，将达澳门新葡京到什么要求。如何恰当安排课堂练习，检查学习效果，并反馈学生掌握情况等等。

综【繁体：綜澳门永利】上，个人浅见，仅供参考。