二年级上册单元测试看图写话 二年级语文上册第一单元检测卷看图写话瞎子摸灯怎么怎么{pinyin：me}写？

二年级语文上册第一单元检测卷看图写话瞎子摸灯怎么怎么写？考完试后，我和辛桃，肖祺等同学一起在李思魏家玩“瞎子摸人”的游戏，可好玩了。我们是在李思魏的卧室玩这个游戏的。先用“石头剪刀布”方式找出“瞎子”，然后用被单把瞎子包起来，数三声后，玩的同学陆续上床，玩的过程中要是有人掉下地，他就当“瞎子”，如果被“瞎子”捉住了，并猜出是谁，被捉的那个人也得当“瞎子”

二年级语文上册第一单元检测卷看图写话瞎子摸灯怎么怎么写？

我们是在李思魏的卧室玩这个游戏的。先用“石头剪刀布”方式找出“瞎子”，然后用被单把瞎子包起来，数三声后，玩的同学陆续上床，玩的过程中（pinyin：zhōng）要是有人掉下地，他就当“瞎子”，如果被“瞎子”捉住[练：zhù]了，并猜出是谁，被捉的那个人也得当“瞎子”。我【读：wǒ】先来当“瞎子”

我隔着被单，什么都看不见，于是小心翼翼地往前摸，没摸着人，又往两边[繁：邊]摸，还是扑了一个空。我心[练：xīn]里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边，我仔细一听，是从后面传来的，我猛的往后一抓，哈#21果然抓到了一个人

她是谁呢?我先摸摸她的衣服，薄薄的短袖，她穿的是校服我再摸摸她的手，瘦瘦小小的，我还是猜不出她是谁。最后我摸摸她的头，头澳门金沙上（读：shàng）夹着一个夹子。哈#21我知道她是谁了

我大声说:“辛桃#21”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴地笑出来了声。虽然我们玩得很开心，但却把李思魏的房间弄得一团[繁：糰]糟，我（pinyin：wǒ）的心里可{kě}真过意不去。

小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？

• 笔者就是二年级班主任，教学语文和数学。我觉得有资格回答这个问题：小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？

图片来源于网络《繁体：絡》

从说话开始练习写话。

一般的观察方法是由远及近，从上到下。

让每一个{pinyin：gè}学生都澳门威尼斯人有表达的机会。如果学生说话说得不够完整，先让小朋友给指出错误的地方，然后让学生回答怎样说更完整，最后老师“点评”。这样学生都有成就感，他（她）们都爱上表达课

在上课时争先恐后地抢着发言(piny澳门新葡京in：yán)，课堂气氛特别活跃。

图片来源于[yú]网络

鼓励学生敢说感想。

慢慢地学生（pinyin：shēng）都会思考问题，都学会{pinyin：huì}怎样解决问题。而且学生表达的过程也是同龄孩子互相学习的过程。

记得我教学“看图说话”《老鼠嫁女《拼音：nǚ》》时，效果是我没有想到的。

01、上课时，笔者开门见山地说：“小朋友们，今天老师给你们讲一个非澳门新葡京常非常有意思的故事。故事的名字叫《老鼠嫁女》，你们想听吗？”“想【xiǎng】听”当学生异口同声地回答后，我试讲了“第一幅图”的一段小故事作为“引子”，激发了学生的求知欲。

02、然后引导学生观察图画：一共八幅图，先让学生一幅一幅地观察，说清每一幅图的“时间、地点、人物、事件”。

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03、让学生一幅图一幅图地讲（繁体：講）“故事”，有遗漏【练：lòu】的地方再补充，最后八幅图连起来讲一个完整的“故事”。学生的“话匣[练：xiá]子”打开了，讲得意犹未尽。笔者及时鼓励学生用自己的话讲故事，不要“人云亦云”。

04、我告诉学生你们刚才讲得故事写下来就叫“作（pinyin：zuò）文”，怎么说就怎么写。写得过程中感觉啰嗦重复，不通顺地方，直接删除或改正。不会的字用拼音代替。学生跃跃欲试《繁体：試》，拿出本子开始写。

05、当我看到学生写的小作文时，大吃一惊。学生的作文写得清楚，有条理，语句完整{pinyin：zhěng}通顺。而且全班学生作文语句不雷[léi]同。当时我同事看了作文，赞叹道：“都赶上三年级学生写的了，有的比三年级写的还好”。

图片《拼音：直播吧piàn》来源于网络

看图说话或写话，笔者主要从5方面来进行，就是按照“何时、何地、何人、何事、何因”来说或者写。

笔者从一年级就重视学生说话训练，在语文课中，也渗透说话或者写话的方法。平时培养学生说完整话，说话要有条理，用上“先……再……然后……最后……”，等学生上二年级，看图说话或者写话都“轻车熟路”，老师和学生都轻松愉快。

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