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初二下册数(繁体:數)学金牌导学案答案 初二下学期数学拔高用的练习资料推荐一些?

2025-02-26 04:42:08Business-Operations

初二下学期数学拔高用的练习资料推荐一些?这里推荐我孩子正在使用的,几本感觉不错的参考书。中阶难度:提优训练和全品优等生。这两本书,根据家里孩子做题的反馈,难度属于中等难度。上边的题,基本都是基础题之上的变式题

初二下学期数学拔高用的练习资料推荐一些?

这里推荐我孩子正在使用的,几本感觉不错的参考书。

中阶难度{pinyin:dù}:提优训练和全品优等生。

这两本书,根据家里孩《读:hái》子做题的反馈,难度属于中等难度。上边的题,基本都是基础题之上的变式题。孩子大(dà)约能毫无障碍解出90%的题(孩子属于尖子生)。有大约10%需要借助作业帮。

难[繁体:難]度皇冠体育偏高阶,有以下两本书。

这两本书《繁:書》上,有中考真题,还有数学竞赛题。数学竞赛题比较[繁:較]难,孩子做这部分题会有[练:yǒu]一定难度。孩子做这两本书解题率大致在70%左右。

对以上两套书,以我孩{hái}子为例【练:lì】,中阶难度的练习基本是100%做,高阶难度的题参考时间松[繁:鬆]紧选做。

除了以上两套,目前我孩子做的【读:de】课外练习还有某辅导《繁体:導》班创新班的教材,这套教材好的地方在于分专题,可以有效看出孩子专题上的薄弱[练:ruò]点。

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我(读:wǒ)的感觉,要应付平时考试和中考,中等难度教参已经足够,不需要过【guò】份拔高训练。中国的考试还是基础考核为主的考核,拔高考核所占比例是比较小的。

以上【shàng】,供参考。

对于老师来说怎样上初中数学课,才能让课堂效率高?

谢邀。说句实话,如果是刚大学毕业初次上讲台,想上好初中数学课并不容易。

我毕业就回母校教学,开始就接了一位老师的初三数学课,那时候我们学校是完全中学。我以为初中课程没什么的,我教的两个班很{练:hěn}有几个爱动脑喜欢数学开云体育的学生,我看一般的数学题似乎难不住他们,就给他们找我的大学老师写的《初等几何研究》上面的题,结果就把他们难住了。

我没在办公室,他们就问了我同事也是我高中时(繁体:時)的老师。老师们看后就对我说,这题太难了,不适合这些学生做。从那时我开始慢慢地明白,初中数学老师对于一个本科毕业的师范生来讲《繁体:講》,知识本{pinyin:běn}身并不重要,重要的是教学方法,对学生的了解,调动学生学习的主动性积极性才重要。

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刚开始教学,觉得初中数学太简单了,太容易教了。这种想(xiǎng)法真是大错特错。对老师来讲容易的东西,对有的学生来讲,有可能如同天书。初中数学,老师起码要(pinyin:yào)面向绝大多数,只要不是特别不爱学,学不会的,老师都要关注。针对不同层次的学生,提出不同的要求

想让课堂效率高,首先熟悉教材,自己把握好重点难点关键,然后熟悉学生,了解学生的基础,让学生课前预习,针对学生可能存在的问题,提前做好充分的准备。

课堂上让学生《拼音:shēng》动起来,不能满堂灌,老师讲重点,提纲挈领。当(读:dāng)堂内容,当堂解决。由于有课前预习,老师讲课时就会重点突出,可以有随堂小练习,检查学生掌握的情(pinyin:qíng)况。

具体(繁体:體)分以下几个步骤吧:

1、课前预习,最好有导(dǎo)学案。

2、课堂复习提问,针对导学案中的问题提问,检查反馈学生预习情[练:qíng]况。

3、针对学生对导学案的{de}掌握情况,重点讲解新课及存在的问题。

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4、学生练习,对新《拼音:xīn》课内容加以练习。

5、当堂检测,几道小题,极速赛车/北京赛车涵盖了所学的主要内容,学生当堂做,使用多媒体检[拼音:jiǎn]查反馈学生做题情况,从而了解掌握学生对这节课内容的掌握情况。

6、根据检测澳门新葡京情况,调整及布置课后作业,充《拼音:chōng》分了解学生后,可分层次留作业。

7、下发下[练:xià]节课的导学案。

这样就澳门巴黎人形【读:xíng】成了良性循环。

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