学生学法指导有哪些？#28一#29学法指导的内容通常教师指导学法应包括以下几个内容.1、制订学习计划的方法#28确定学习目标，分配学习时间，选择学习方法#292、五环节常规学习方法（预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法#293
学生学法指导有哪些？
#28一#29学法指导的内容通常教师指导《繁：導》学法应包括以下几个内容.
1、制{pinyin：zhì}订学习计划的方法
#28确定学习目标，分配（pèi）学习时间，选择学习方法#29
2、五环节常规（繁体：規）学习方法
（预习方法、听课方法《练：fǎ》、复习方法、作业方法、小结方法#29
3，学科学习方（pinyin：fāng）法
#28以各科教师特点为内容的学习方法.如学习语（繁体：語）文的方法，学习数学的方法【fǎ】，学习外语的方法等#29
#28二#29学法指导的原则（繁体：則）
教师的学法指导要想xiǎng 卓有成效应遵从以下几项原则：
1、体[繁：體]现自主性#28不强制灌输，而重在引导点悟#29
2、体现针对性#28不主观臆想，掌握学情，有的(de)放矢#29
3、体现操作（pinyin：zuò）性#28不繁琐笼统抽象，操作方法具体明确#29
4、体现差异性#28不搞一刀切，区（繁体澳门伦敦人：區）分对象分类指导#29
5、体现巩固性#28不一【读：yī】蹴而就，立足反复强化，长期训练#29
#28三(pinyin：sān)#29学法指导方法
学{练：xué}法指导应体现多层次多形式；通常有这样几种形式.
l亚博体育、渗透{pinyin：tòu}指导
这是教师在课堂上见缝插针，随时渗透.
2、讲授指导《繁：導》
这是开设学法指导课，向学生直接讲（繁体：講）授学法知识.
3澳门新葡京、交(pinyin：jiāo)流指导
这是教师组织学生总结交流学习经验，达到取长补短的《读：de》目的.
4、点拨指导澳门伦敦人《繁体：導》
这[繁体：這]是学生在学习迷茫时，教师给以恰当点拨提示.
5、示范指【拼音：zhǐ】导
有些方法仅靠教师讲解是不够的，必要时教师要做示范，让学生效仿{pinyin：fǎng}.
第三节【繁体：節】 优化课澳门博彩堂设计要领
备课是基础，优化是关键.要优化课堂教学首先必须要优化[练：huà]课
堂设计.所以《拼音：yǐ》帮助教师突破备【练：bèi】课（繁体：課）这一关，优化课堂设计是当前教研 科研工作一项重要任务.
据北[běi]京市教育科学研究院基教所对小学教师一项调查，目前有隆辐以上的教师是完全按照或者基本按照“教材内容和教学参考书怎样要求就是怎样教”去备课的.一些五六年前，甚至七八年前的语文教参，尽管有些内容早已过时或分析的不妥当，但仍被教师奉为“绝对正确”或虽有疑虑，却不（pinyin：bù）敢更改，显然这些教学设计并不来自教师自身，而是来自上面的条条框框.这是有害于教师的课堂教学，更谈不上教学方案设计的优化
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