教师课后如何开展教学反思？教师上课后，一定要写教后反思，这样有利于自己快速的成长，更好的驾驭课堂，更好的处理课本内容，处理课堂中学生生成的新的问题。教后反思应从以下几个方面反思：1.反思课堂的教学效果
教师课后如何开展教学反思？
教师上课后，一定要写教后反思，这样有利于自己快速的成长，更好的驾驭课堂，更好的处理课本内容，处理课堂中学生生成的新的问题。教后反思应从以下几个方面(繁体：麪)反思：
1.反思课堂的教学效果（pinyin：guǒ）。
2.反思学生的接受程度和学生的反（fǎn）应活泼度。
3澳门博彩.反思自己的教学准备是否充分，从内容{pinyin：róng}，学情，知识的储备层次，预计的是否准确。
4.反思自己的教学幸运飞艇流程是否能很好的调动学生《读：shēng》积极性，调动学生参与度。
总之，反（fǎn）思和总结一堂课的得失，不断的总结经验和方法，使自己尽快的成长[繁体：長]，成为学校独当一面的优秀教师。
孩子算数学题速度很慢，大家有什么好办法吗？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第938个悟空问答！数学题做题的速度很慢，数学题目类型太多了，需要更具体[tǐ]的描述来进行分析，欢迎和王老师交流。不过可以确定的是计算速度肯定不快。计算也就是孩子的运算能力是一种基础的数学能力，小学阶段表现在对整数，小数，分数，百分数的（pinyin：de）四则运算及混合运算的准确率，速度以及灵活程度上。也不知道题主孩子几年级，无法进行更加细致的分析，就大致谈下计算吧，以下详解，供您参考！
小学阶段数的计算学澳门新葡京习{练：xí}过程归纳
运算能力的培养
一， 准确度
不管快或者慢，这是首先要保证的。运算的对象是数，而数的概念以及数域的拓{pinyin：tà}展是最基础的，从整数到小数，利用数位表可以把数域结构[gòu]建立起来。除了数和运算法则，小学生运算的准确度时不断地进行运算练习的基础上培养出来的
所以初期如果不熟悉相应的运算法则，就不能保证准确（繁体：確）度。所【练：suǒ】以需要明晰算理，循序渐（繁体：漸）进。
四则混合运算基本法则[繁体：則]：
① 加《拼音：jiā》减、或乘除同级运算，按从左到右的顺序依次计算；
② 先乘除运算，再加减运算；
③ 有括号时，按括号顺序，先算括号里面【练：miàn】的。
二，运算速【拼音：sù】度
在保证准确度的基础上，运算速度是不断发展的，通过大量的分阶段专项口算，心算，笔算练习，这个过程必（pinyin：bì）不可少！一般学生都能达到很快的计算速度，直至一感知算式就能直接得出答案。而这时一些{xiē}口诀能够压缩计算的思考时间。比如减法口诀，乘法《拼音：fǎ》口诀等
在算理的基础上逐步澳门金沙提高速度，没必要进行一些珠心算训练，毕竟计算速度在小升初考试中基本占很少的思考时间。而且基本没有纯整数运算（除了等差数列相关）。关注王老师，私信：口诀，可获取高(gāo)清打印版
三，速【sù】算与巧算
掌握熟悉一些速算与巧算技巧，可以保证算澳门巴黎人得又快有准。基本的思想就是凑整先算。首先要熟悉并运用各种简(繁：簡)算定律
计算中的灵活性也是反映了孩子的综合数学思维，比如一题多解，可以经常玩一些24点游戏。可以关注王老师头条号及悟空其他问（读：wèn）答，基本涵盖小学所有数学问题的解决方案。以【yǐ】上！
明晰算理，熟练方法(pinyin：fǎ)，保证准确，灵活巧算基础上按照计划坚持练习吧！
小学简算定律（pinyin：lǜ）汇总
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