义务教育物理课程标准（2011修订版）的实施建议共包括哪几部分内？一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议教师资格证考试高中学科物理考什么？ 全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识 1. 物理专业知识 #281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识
义务教育物理课程标准（2011修订版）的实施建议共包括哪几部分内？
一、教学建议二、评价建议《繁：議》
三、教材编（繁体：編）写建议
四、课程资源开发与利用建jiàn 议
教师资格证考试高中学科物理考什么？
全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识1. 物【练：wù】理专业知识
#281#29掌【zhǎng】握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础（读：chǔ）知识。
#282#29掌握中学物理知识和技{pinyin：jì}能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决[jué]有关问题。
#283#29掌握物理学思(sī)想、研究方（拼音：fāng）法和实验手段了解物理lǐ 学发展的历史和最新发展动态。
物理（pinyin：lǐ）教学知识
#281#29理解高中物理课程的性澳门金沙质、目标和基本理念，熟（shú）悉《普通高中物理课程标准#28实验#29》。
#282#29了解物理教学原则和方法，认识物理教学[繁：學]过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验《繁：驗》等内容的教学基本要求。
#283#29熟悉物理教学活huó 动的主要环节，具备物理教学设计、课《繁：課》堂教学、课外{pinyin：wài}活动和教学评价的相关知识。
#28二#29教学《繁体：學》设计
1. 分析物理教《读：jiào》材
#281#29能根据《普通（pinyin：tōng）高中物理课程标准#28实验#29》和教材，分析教学《繁体：學》内容，确定其在高中物理中的地位和作用。
#282#29能结合高中生(shēng)认知水平、已有知识与技能基础分（fēn）析教材，确立教学重点与难点。
2. 确定物理教（jiào）学目标
#281#29理解“知识与技能”、“过程与方法直播吧”、“情感、态度与价值观(繁体：觀)”三维目标的含义。
#282#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》、教学内容和学生的已有基础和发展需求《拼音：qiú》，确定并准确表述{pinyin：shù}具体的教(pinyin：jiào)学目标。
3. 选[拼音：xuǎn]择教学策略和方法
#281#29能根据教学《繁：學》目标、教学内容《读：róng》和（练：hé）高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。
#282#29能根据教学实际，合理选择、利用和开{练：kāi}发教学资源。
4. 设计物理教学过程
#281#29能根据物理教（pinyin：jiào）学过程的特点{pinyin：diǎn}和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。
#282#29能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有{练：yǒu}效地将学生引入学习活(huó)动。
#28三#29教学实施{pinyin：shī}
1. 课堂学习指导【dǎo】
#281#29掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和《拼音：hé》高中生（读：shēng）的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有(pinyin：yǒu)效学习。
#282#29能根据学生的学习反馈优化教{练：jiào}学。
2澳门巴黎人. 课堂教学组（繁：組）织
#281#29掌握物理理论与实验教学的基本娱乐城形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其{qí}是探究式教学与研究性学习。
#282#29能适时(繁体：時)地对教学内容进行归纳总结。
#283#29能恰当选用教学媒体，整《练：zhěng》合多种教学资源，提高物理教学效率。
#28四[练：sì]#29 教学评价
1澳门博彩. 物理学习评[繁：評]价
#281#29能对学生的{de}学习活动进行正确评价，促进学生的发展。
#282#29能运用多（pinyin：duō）样化的(pinyin：de)评价[jià]方法，帮助学生了解物理学习状况，调整学习策略和方法。
2. 物理教学评[繁体：評]价
#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价理【拼音：lǐ】念，在教学过程中恰当体(繁：體)现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。
#282#29能运用教学反思的基本方法和策略对[繁：對]教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进方案（pinyin：àn）。
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