小学语文老师教学两个班语文兼一个班班主任,这样安排合理吗?两个班语文兼班主任,安排合不合理,需要看学校的配置和分工,如果放到正规的学校里,一般小学语文课的设置是7-8节课,两个班的话是16节课,在小学也算是正常工作量,班主任基本上都是额外给的
小学语文老师教学两个班语文兼一个班班主任,这样安排合理吗?
两个班语文兼班主任,安排合不合理,需要看学校的配置和分工,如果放到正规的学校里,一般小学语文课的设置是7-8节课,两个班的话是16节课,在小学也算是正常工作量,班主任基本上都是额外给的。如果在不正规的单位,音体美课开设不全,语数英的课(繁体:課)会很澳门新葡京多,一个班的语文课就会上到十几节课,加上晨读、午练、课后辅导,一个班语文加班主任工作就是正常工作量了。
所以工作量是否合理要看娱乐城单位的课程开设,以及整体工作量的分工。如果其他人都差不多,那就只能接{pinyin:jiē}受。
如何提高小学语文教学效益?
从某种意义上说,小学语文是最容易也是最难的学科。小学语文老师首先需要对语文对学生人生意义重要性有所【suǒ】认识。语文教学是母语教学,承载着传承传统、融入社会的(读:de)重担,只有站在这个高度才有可能教好这一科。
其次要对小学语文在学生整个受教育阶段的重要性有所认识。小学语文是基础,从语文基础知识、基本技能、基《拼音:jī》本语感上要有一个阶段性目澳门新葡京标,心里有了目标,才会有前进的方向。
第三,要对每一册、每一单元、每篇课文都要有精准定位,通过这一册、这个单元、这篇课文要达到哪些目的,要解决哪些问题。教材的编写是很讲究的,只要理解了编写者的目的,才会有的放矢。
第四,加强课外阅读,特别是人《读:rén》文历史方面的知识,文以娱乐城载道,不是停留在课堂上,而是渗透在生活中的每时每刻,无时无地!
只有把幸运飞艇(bǎ)握宏观、落实微观,才能有高效语文教学!
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