拦路的大树故事内容？拦路大树时间太久了，人们认为树具有灵性了，于是保护古树，就变成了拦路大树。幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？活动目标： 1、学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说
拦路的大树故事内容？
拦路大树时间太久了，人们认为树具有灵性了，于是保护古树，就变成了拦路大树。
幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？
活动目标：
1、学[繁体：學]会这首《颠倒歌》。
2、让幼儿了解《颠倒歌》“故(gù)错”的手法，也就（拼音：jiù）是把事物的特征(繁：徵)反方向说。
3、感受《颠倒歌》带来的（de）快乐。
活动难点(繁：點)：
让幼儿尝[繁体：嘗]试仿编颠倒歌。
活动准备：
PPT课[繁体：課]件、线描笔、纸
配套课件：大班语言课件《颠《繁：顛》倒歌》PPT
活huó 动过程：
大班语言公开课教(pinyin：jiào)案《颠倒歌》含PPT课件
稀奇稀奇【拼音：qí】真稀奇，
蛇在云里翻跟斗(dòu)，
蚂蚁扛着大树《繁：樹》跑，
大象鼻子【读：zi】短又小，
兔子zi 尾巴长又长，
你说奇[pinyin：qí]怪不奇怪。
2、刚才我在念儿歌gē 的时候，发现有几个孩子在偷偷的笑，那能不能告诉老师和小伙伴你（nǐ）在笑什么啊?让我们也分享一下你们的快乐啊#21
#28幼儿{练：ér}：蛇应该在田里的，这里却故意说是在云里翻跟斗。
幼儿：蚂《繁：螞》蚁力气很小，这里却故意说蚂蚁扛着大树跑……#29
3、对，小朋友们真聪明#21其实啊这是一首颠倒歌，颠倒歌就是把事物原来的【拼音：de】特征故意往反发向说。就像刚才小朋友说的(pinyin：de)#28……#29，但是在颠倒歌里却故意把它说成#28……#29
4、那老师[繁体：師]问问你们，听了颠倒歌，你们的心情怎样?#28快乐#29
澳门银河5、是的，颠倒歌里的句子都往反方向说的，这样整首儿歌都变得非常有趣，能逗得我们发笑，使我们的心{xīn}情变得快乐。
三、幼yòu 儿学念儿歌
1、那让我们怀[繁体：懷]着快乐的心【读：xīn】情一起来念这首颠倒歌吧。#28幼儿跟念一遍#29
稀奇稀奇真稀奇【pinyin：qí】，
蛇在云里翻跟[gēn]斗，
蚂蚁背着《读：zhe》大树跑，
大象鼻（pinyin：bí）子短又小，
兔子《拼音：zi》尾巴长又长，
你说奇怪《练：guài》不奇怪。
2、你们念的真好听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒歌的《练：de》第一句说成#28稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪#29，把颠倒歌的最后一句说成（练：chéng）#28你说《繁体：說》奇怪不奇怪，或者你说好笑不好笑#29
3、在这首颠倒歌里第一句是什么?最后一句是《拼音：shì》什么?对，那现在我请你们动动脑筋，开云体育想一想，这颠倒歌的第一句和最后一句还可以怎么说，自己试一试，说一说。好，谁能说给大家听?
4、他念得好吗?#28好#29，是的，他（读：tā）把颠倒歌的第一句《读：jù》和最后一句都换了，而且中间的句子也念的很有节《繁：節》奏。
四、幼儿创{pinyin：chuàng}编部分儿歌句子
1、现在呀我们[繁：們]已经会说颠倒歌的第一句和最后一句了，那老师要来考考你们，谁能编出颠倒的（de）句子?
2、提示:你可以先想xiǎng 一想它原本是怎么样的，然后往它的反方向说。
3、提示:你可以从动物的（pinyin：de）特征、习性、空间、自然现象去想。
#28请多一点的（读：de）幼儿回答，并有意引导幼儿把一句话说成七个字#29
五、幼儿分组作[练：zuò]画，创编完整的颠倒歌
澳门伦敦人1、刚才，小朋友都说了好多颠倒的句子，都【练：dōu】说的非常好，现在呢我们要把这些句子合起来，编成一首完整的颠倒歌。
2、老师请你们三个小朋友一起合作，大家一起编颠倒歌的句子，你们自己商量着由一个孩子负亚博体育责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后加上颠倒歌的第一[练：yī]句和最后一句，编成一首好听的颠倒歌，念一念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。
3、对了，每首颠倒歌颠倒{pinyin：dào}的句子最少3句。
六、请幼儿念自己创编的【pinyin：de】颠倒歌。
七、评（繁体：評）价
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