中班科学调味品变魔术教案？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，农夫方夏耘，安坐吾敢食。谁言寸草心，报得三春晖。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。白毛浮绿水，红掌拨清波。深林人不知，明月来相照
中班科学调味品变魔术教案？
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，农夫方夏耘，安坐吾敢食。谁言寸草心，报得（pinyin：dé）三春晖。
自古澳门巴黎人逢秋悲寂《拼音：jì》寥，我言秋日胜春朝。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
白毛浮绿水，红掌拨清[qīng]波。
深林人不知，明(míng)月来相照。
白{练：bái}日依山尽，黄河入海流。
幼儿园中班科学什么是空气活动教案？
活动目标：1、对空气有初步的了解，感知空气是到处都有的【de】，无处不在的。
2、通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是[pinyin：shì]没有颜色、没《繁：沒》有味道、看不见摸不着（练：zhe）的。
3、对科学小实《繁体：實》验产生兴趣。
活动准备(繁：備)：
1、经验准备：幼儿有玩塑料袋的经验，喜欢参与户外活动并能在大【读：dà】自然中感受到空气2、物质准备：塑料袋人手一份、塑料瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸活动重点：感知空气是没有颜[繁体：顏]色、没有味道、看不（pinyin：bù）见摸不着的特点活动难点：通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。
活(pinyin：huó)动过程：
一（读：yī）．找空气。教师变魔术，引出活动。
师：小朋（拼音：péng）友们好，今天老师{pinyin：shī}要给小朋友们变魔术，请小xiǎo 朋友们仔细看哦。
1、教师出示塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚才扁扁的塑料亚博体育袋现在变成什么《繁体：麼》样的了？
2、幼儿回答3、师：谁能告诉我是什么[繁：麼]让塑料袋变的鼓鼓的吗？那你（pinyin：nǐ）知道老师是从哪里找到空气宝宝（繁体：寶）的吗？
4、教师换地方【拼音：fāng】找空气，引导幼儿说说是在哪里找到的空气。
5、幼儿变魔术寻找空气引(yǐn)导语：小朋友可以到教室的各个角落寻《繁：尋》找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝(繁：寶)宝。
6、师幼交流：你是从开云体育哪里找到{pinyin：dào}的空气宝宝的呢？
7、教师总结：你刚才找空气的时候，你看得见它吗？你闻到什么了吗？你《拼音：nǐ》来摸一摸，摸的到吗？原来[繁体：來]空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的，而且他到处都有。
二．实验：手帕pà 的变化，进一步验证空气是到处都是的。
师《繁体：師》：空气宝宝还想和小朋友们变魔术，我们来看看他是不是到处都是。
1、教师出示干手帕，并请小朋友们验【练：yàn】证。
2、实验一：玻璃杯里的空气师：出示一（拼音：yī）只空玻璃杯和一只干净的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有没有湿？（出示玻璃lí 杯里的手帕）3、教师{pinyin：shī}提问：手帕为什么是干的？是什么东西把水挡在了外面呢？
4、实验二： 玻璃杯里的空气师：出示另一只空玻璃杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底，把杯子倾斜倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）师：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕湿了呢？（请幼儿回答）6、教师{pinyin：shī}总结：因为第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的，空气没有进到玻璃杯中，所以手帕没有湿。第二次玻璃杯是倾斜的，玻璃杯[bēi]里的空气跑出来了，水进到玻璃杯里，所以手帕湿了。
7、重复进行实极速赛车/北京赛车验一实验二一(yī)次并总结。
三．游戏：气球鼓（pinyin：gǔ）起来1.教师出示瓶子和气球师：这是一个塑料瓶，里面什么东西都没有{pinyin：yǒu}，把气球套在塑料瓶上，请小朋友们动动脑筋，怎样才能让气球鼓起来呀？我们一起来事实好吗？
2.幼儿操作，教师随机指导，帮助（pinyin：zhù）有困难的幼儿。
3.教师小结[繁：結]：塑料瓶里什么使气球鼓起来？我们的瓶子里是空的吗？里面装的是[练：shì]空气。
四：教师总结极速赛车/北京赛车空气是到处都有（yǒu），无处不在的，看不见闻不到摸不到。
师幼手拿塑料瓶离开活动室[练：shì]
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