幼儿园大班数学6的分解组成怎么上简单一点？幼儿园大班数学教案：6的分解组成一、活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律
幼儿园大班数学6的分解组成怎么上简单一点？
幼儿园大班数学教案：6的分解组成一、活动目标《繁体：標》
1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握[pinyin：wò]6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握【读：wò】数组成的递增、递减[繁体：減]规律、互相交换的规律（pinyin：lǜ）。
3、发展幼儿观[繁体：觀]察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
二、活动重点《繁体：點》
感知整体与部分的【拼音：de】关系，学习并记录6的5种分法。
三、活(pinyin：huó)动难点
总结归纳6以内数{练：shù}的分解和组成规律。
四、活动准[繁：準]备
教具：黑板上画《繁体：畫》上两座房子、房子（拼音：zi）两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊[练：xióng]猫卡片、
五、活动过[繁体：過]程
复习5的分解（拼音：jiě）组合、
对《繁：對》对碰
教[练：jiào]师：我说五、
幼儿：我对《繁：對》五、
教师：5可（pinyin：kě）以分成1和几？
幼儿：5可以分成1和4
幼儿园大班数学教案的分解式怎么写？
【活动目标】1、学习估(gū)计10-30以内物体的数量。
2、尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数(繁：數)量正确计算并正确[繁：確]总数。
3、认真澳门博彩观察、判断同伴的估数，关注和学习同伴计数的【de】多种方法。
【活动准[zhǔn]备】
教具：自备红、黄、绿、蓝四色托[繁：託]盘一个，盘中《练：zhōng》分别装有数量为10颗（红盘）、15颗（黄盘）、20颗（绿盘）、30颗（繁体：顆）（蓝盘）的同种糖果；表示10颗糖果的标记卡1张；记录单；水彩笔1套。
学具：铅笔人手shǒu 1支；第一、二组人手1册幼儿用书（第25页）；第三、四组人手1串数量为15-20的串珠，记录单；第五、六{liù}组人手1盘数量为25-30颗的蚕豆，记录单。
【活动过guò 程】
一、游戏“看谁估的准《繁：準》”。
教师请幼儿观察（读：chá）桌上的四盘糖果，引起幼儿的活动兴趣。
师：红盘里有多少颗糖果？你nǐ 是怎么知道的？（看数字、数的）谁能依据红盘里所装糖果的数量，估计出黄盘(繁：盤)、绿盘和蓝盘中各装有多少颗糖果呢？
请一名幼【练：yòu】儿澳门伦敦人说出自己估计的各盘糖果数。
教（pinyin：jiào）师出示记录单并提问。
师：#2A#2A小朋友估计的每盘糖果的数目，你们认为应该记录在记录单的什么位置？（引导幼儿观察记录单上的标记和空格，以帮助[练：zhù]幼儿明确估数记录的相应位置——即“黄、绿、蓝三色托盘标记”下面、“眼睛观察标记”后(繁：後)面的三个空格里面）
教亚博体育师将该名幼儿的估数记录下来（繁体：來）。
师：还有谁愿意说出你估计的每盘糖果的数目？（可请多名幼儿回答，及时记录(繁：錄)幼儿的估数，如遇相同（繁体：衕）的数目则可不记）
师幼讨论：大家估计[繁：开云体育計]的这些数目，究竟谁的正确？谁的更接近？我们怎样验证呢？（数一数）
教师先后[繁体：後]请3名幼儿上【pinyin：shàng】来，带领大家数出每盘糖果的实际数目，并将正确答案记录在记录单第三sān 行“动手数标记”后面空格的对应位置。
（幼儿在数糖果时，教师应引yǐn 导大家观察每个幼儿采用的不同计数策略）
引导幼儿观察记录单，对比(bǐ)估数与[繁：與]（jy135幼儿教育 www。jy135。com）实际数目。
师：哪个估数正确？哪个估数与实际数目最{pinyin：zuì}接近？（对估数正确或最接近的幼儿给{繁：給}予鼓励）
二、幼儿分组(繁：組)操作游戏。
师：哇，看来我们大三班对估数（繁体：數）掌握的特别好，那么我要《练：yào》出几道题目考考你们《繁体：們》，你们有信心做好吗？
（1）串珠有多{pinyin：duō}少。
师：先估算一下串珠上有多少颗珠子，请在记录单上排【拼音：pái】用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数串珠实际有多少颗，想想一串珠子[练：zi]应该怎么样数？从哪儿开始数？怎么样（读：yàng）才能做到不重复数、不漏数？数好后请在记录单下排用“√”表示正确数字，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？
（2）蚕豆（练：dòu）有多少。
师：先估算一下盘子里有多少颗蚕豆，请在(zài)记录单的上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数实际有多少颗蚕豆，想想可以用哪种数数方法数的又对又快，数完后请在记录单下排用“√”表示正确的数字《zì》，再看看你估计的数目与实际的（de）结果接近吗？差多少？
（3）糖果有多少[练：shǎo]。
师：请小朋友完成幼儿用书第25页的活动，要求[练：qiú]是根据《繁：據》左边每只糖袋里有的10颗糖，估计一下右边每只糖袋里各装了多少颗糖，并在你认为最接近的数字上打“〇”表示；再数一数实际装有多少，如果（guǒ）答案一致就为自己画个“√“。
三、活动评【pinyin：píng】价。
展示个别【pinyin：bié】幼儿分组操作游戏的记录单。
师幼共同观察其估算的数目；再检查实际的数目是否正确，并运用幼儿提出的各种数数方法进行集体验证，如两个两个数的方法，三个三个数的方法，五个五个数的方法，让幼儿感受按群计数的快捷；最{zuì}澳门银河后对其估计的数目与实际的结果是否接近或一致进行判断。
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